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第2课时 圆锥的体积 一、填空。 1.如果圆锥的底面直径和高都是d，则圆锥的体积是（ ）。 2.一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积都相等，圆锥的高是9cm，圆柱的高是（ ）。 3.一个圆锥，底面半径是2cm，高3cm，它的体积是（

体积与容积听课手记:再说教是为了不教 　　周三上午，听了我校廖老师执教的一节数学公开课，课题是五年级数学下册《体积与容积》。听完课后，我越来越觉得，课堂教学中存在的很多问题其实有不少“共性”，于是便

体积与容积 石笋小学 褚华杰 教学目标: 1、通过生活实例认识理解容积的意义，理解体积和容积之间的联系。 2、知道1立方厘米=1毫升，1升=1立方分米；能在体积单位与容积单位之间互相转换。 3、在师生、生生的交流活动中，体验探究的喜悦。

长方体的体积 教学目标： 1、探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。 3、学生想探究问题，愿

a．选用水化热较低水泥，掺加缓凝型减水剂，控制水泥用量，以减少水化热。 b．采用合理的养护和表面温度控制方法，减小大体积混凝土的内外温度差。 6.3在混凝土浇筑后及时对混凝土塑料薄膜覆盖，覆膜的作用主要是降低水化热的释放速度。塑料薄膜外再加盖麻袋蓄热保温。

体积单位 教学目标： 1、了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米；。 2、能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 3、学生想探究

变与不变 —对表面积和体积变化规律的思考 一、教学目标 1.通过方块的摆拼，探索发现当所摆的图形不同时，表面积是不同的，当图形为正方体时，此时图形的表面积最小。 2.通过摆拼探索在体积的稍微改变的情况下，

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第2课时 正方体的认识 教学内容：教材第20页例3及练习五相关题目。 教学目标：1.借助实物，掌握正方体的特征，理解正方体和长方体的关系。 2.经历认识正方体的过程，培养学生的观察能力和空间想象力。

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.2 正方体（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

数字课《长方体和正方体表面积》教学反思 数字课《长方体和正方体表面积》教学反思 一、积极参与，发现问题 在教学中要确立学生的主体地位，那么在教学中必定要注重学生经历学生研究的过程。在活动中，一方面要

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.2 正方体B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.2 正方体（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.2 正方体D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.2 正方体A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.2 正方体C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《圆柱的体积》教案 教学内容： 北师大版小学数学教材六年级下册第8—10页。 教学目标： 1、结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，能够运用公式正确的计算圆柱的体积和容积。 2、初

教学内容 圆锥体积的计算方法 课型 新授课 教学目标[来源:学#科#网] 知识与能力：[来源:学科网] 1、经历圆锥体积计算公式的推导过程，理解并掌握圆锥体积的计算公式，能正确地计算圆锥体积。 2．运用

探究课堂 小结随堂 训练第3课时 由三视图确定几何体的面积或体积 2. 学习目标1、能想象出几何体的展开图 2、根据三视图求几何体的表面积和体积。 3. 1、由三视图描述实物形状，画出物体表面展开图2020/4/20相信自己一定行！

圆锥的体积（1） 教学导航： 【教学内容】 圆锥的体积（1）（教材第33页例2）。 【教学目标】 1.参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 2.培养学生初步的