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 《长方体的表面积》导学案设计 课 题 长方体的表面积 学情分析 五年级学生的思维能力主要是直观形象到逻辑思维的过渡阶段，学习的动机主要是直接动机为主，认知水平不是一次性完成的，是逻辑滚动的，并且在

长方体的表面积 教学目标： 1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。 3、结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。

长方体的表面积 教学目标： 知识目标： 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标： 能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。

1. 圆柱的表面积小学数学六年级下册 2. 1、圆柱是由（ ）个面围成的，有（　）个底面，它们是（ 　　　　 ）有（　）个侧面,是（　　　）,有（ 　　）条高，这些高都（ 　　　　）。 2、圆的面积公式是

副备人 　 课题 圆柱的表面积 课时安排 1课时 执教人 韩雅丽 学 习 过 程 学习目标 1、理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 2、培养观察、操作、

长方体的表面积的教学设计 教学目标： 1.通过操作观察，使学生知道长方体表面积的含义。 2.在具体实践操作中，初步学会长方体表面积的计算方法。 3.培养学生的动手操作能力和空间观念。 重点： 建立表

圆柱的表面积(2) 一、教学导航 【教学内容】 圆柱的表面积（2）（教材第22页例4） 【教学目标】 能灵活运用求圆柱侧面积、表面积的相关知识，解决生活中的实际问题。 【重点难点】 运用圆柱的表面积公式解决问题。

长方体的表面积 教学目标： 知识目标： 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标： 能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。

长方体的表面积 教学内容 教科书第18—19页 《长方体的表面积》 教学目标 1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。

 北师大6年级下册圆柱和圆锥的表面积和体积 一、多选题 1. (2015·河北张北)下列说法中只有两个是正确的，正确的说法是(    )和(    )。 A. 0℃表示没有温度 B. 一种商品打“八五”折出售，比原价便宜了15％

冀教版六年级下册《圆柱的表面积》教学设计 教学目标 1.学生经历认识圆柱展开图、总结表面积计算方法并尝试计算的过程。 2.理解表面积的含义掌握圆柱表面积计算方法，会计算圆柱表面积。 3.积极参加数学活动

周测培优卷2 圆柱和圆锥的认识及圆柱的表面积 一、我会填。(每空2分，共28分) 1. 下面图形哪些是圆柱，哪些是圆锥？是圆柱的在括号内画“√”，是圆锥的在括号内画“○”。 2. 圆柱的上、下两个面叫作(　　)，是两个(　　　　

教学目标 1、 通过想象、操作等活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 2、 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积。 3、 结合具体情境，感受数学与生活的密切联系，提高解决生活中有关问题的能力

圆柱的表面积(1) 一、教学导航 【教学内容】 圆柱的表面积（1）（教材第21页例3）。 【教学目标】 1.理解圆柱的表面积的意义。 2.探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，会正确地计算圆柱的侧面积和表面积。

第三单元长方体和正方体（二）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 长方体和正方体的体积 (共15题；共15分)

教学过程 前课回顾 长方体与正方体的表面积: 长方体或正方体六个面的总面积叫做它的表面积 长方体的表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2 正方体的表面积： 棱长×棱长×6 长方体与正方体的体积 1. 长方体的体积:

长方体和正方体的平面展开图 指导思想与理论依据： 我们生活在一个三维世界中，周围存在大量的空间图形。因此图形与几何的学习将使学生更好的适应生活空间。发展学生的空间观念是图形与几何学习的核心目标，而“

3长方体和正方体 【教学目标】 1.让学生通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2.让学生通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立行分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算。感受1m3

第三单元长方体和正方体（二）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 长方体和正方体的体积 (共15题；共15分)

《正方体的体积》教学设计 授课教师： 教学内容：冀教版《数学》五年级下册第61-62页。 教学目标： 1、经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为统一公式的过程。 2、掌握正方