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——6顶思考帽一种有效地获取信息的技巧 （白帽） 决策时恰当的情感、直觉和预感（红帽） 如何在评估中使用逻辑性正面探索方式（黄帽） 在评估中恰当、有限地使用谨慎地逻辑性反面探索方式（黑帽） 创造性地真正意义及设计创造性解决问题的基本工具（绿帽）

2、政府工作报告 对教育工作的总结与今后教育 发展的方向 9. （九）建立与教师谈心制度（聊天式的） 从正面引导教师 （十）建立青年、中年、老年教师的 监控制度 （十一）健全学科教师的教学常规检查 制度 10

(4)任意转一下指针，指针一定能停在红色区域。全涂红色。 8. 4．王华和李强做一个摸牌的游戏，将以下6张牌正面朝下反扣在桌面上，摸完后再反扣打乱次序放入牌堆中，他们连摸了30次，摸牌的情况如下表：提升点 2 判断游戏是否公平

考试，当天送儿子到了校门口，儿子跟我说： 12. 妈妈我好紧张， 怕考不好又被你打！当时我没有给予正面的安慰和鼓励，反而更苛刻地说： 13. 你就是没准备好，才会紧张。 14. 现在想起来 我实在用语言暴力

公开地并频繁地用明确的标准监控他人的表现。 直截了当地或用威胁的口吻告诉别人达不到要求的严重后果。 用正面冲突的方式来处理别人表现不佳的问题。胜任素质模型—监控能力（追求卓越） 37. 团队领导：该素质包含有领导他人的愿望。

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顾客一般不会承认自己是龌龊的人，那么他的异议同时就死掉了 32. 台阶五 战胜异议 从正面直接回答顾客的异议，正面阐述产品性能优质的一面，让优质 的性能战胜顾客的疑虑。 33. 台阶五 继续前进（成交）

-避免视线离开太久 2.非言辩性的提示-鼓励 点头，偶尔使用 脸部表情，适时皱眉 缄默 3.开放的交谈姿势 正面面对 不要交错手臂 上身稍前倾 Date29 30. 言辞性的技巧.对准焦距的探询 .言辩性的提示

良性口碑 通过推行公益性质的校园公关活动，在学生群体及购买者中形成正面口碑影响及偏好度。 公众形象 通过各类媒体对企业系列活动的正面报道，在百姓中引起广泛宣传，全面提升企业形象。 传播目标 36. 校园公关方案之一

了解员工所遇到的障碍； 帮助员工清除工作的障碍； 提供员工所需要的培训； 将员工的工作表现反馈给员工，包括正面的和负面的 。 20. 绩效辅导绩效沟通方法 正式渠道 例会制度:定期的召开会议，提供一个直接沟通的机会。

□资料按套装入档案袋 □档案袋正面：药品名称 本袋所属第×套第×袋每套共×袋 本袋内装入的资料项目编号 申请申请人名称 药品代理机构名称 ☆省局报送资料前应将省局发给的原始编号、申请编号写在档案袋正面和申请表右上角。

25. 口罩如何正确佩戴？开学防疫手册医用口颜色深的是正面，正面朝外，颜色浅的一面正对脸部；医用口罩上有鼻夹金属条，金属条在口罩的上方；分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确

顾客一般不会承认自己是龌龊的人，那么他的异议同时就死掉了 32. 台阶五 战胜异议 从正面直接回答顾客的异议，正面阐述产品性能优质的一面，让优质 的性能战胜顾客的疑虑。 33. 台阶五 继续前进（成交）

resale . 你的态度影响别人，它又将会反转来影响你，所以你必须推动一个有利方向的涟漪，以得到积极正面的成果。分 享 5. *1. 督导者的角色认知目标1：了解督导者在企业中的地位 目标2：明确督导者的义务与职责

距離太遠較冷漠,(不過這也會因國情不同而有差異)通常以一個肩寬為合理距離,距此合理距離越近表示態度越正面21 22. 與他人溝通的技巧[6]溝通姿勢的選擇: 通常身體筆直表示你姿態很高(或情緒很high)

和辨别能力，提高警惕； 2、自觉抵制各种不良诱惑； 3、积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中； 4、不进未成年人不宜进入的场所； 5、不乱交朋友。 15. 一天，小明放学回家，在

（3）名片礼仪递名片： 名片应整齐干净地摆放在上衣口袋或包里备用。 向对方递名片时应恭敬地用双手拿住名片的两边，并将名片正面朝上顺向对着对方。 应避免：事先缺乏准备，需要交换名片时，没带；各个口袋掏、包里乱找；取出的不是自

一门独特的绘画艺术。京剧人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等区别。“净”是性格鲜明的男性角色

距離太遠較冷漠,(不過這也會因國情不同而有差異)通常以一個肩寬為合理距離,距此合理距離越近表示態度越正面21 22. 與他人溝通的技巧[6]溝通姿勢的選擇: 通常身體筆直表示你姿態很高(或情緒很high)

（3）名片礼仪递名片： 名片应整齐干净地摆放在上衣口袋或包里备用。 向对方递名片时应恭敬地用双手拿住名片的两边，并将名片正面朝上顺向对着对方。 应避免：事先缺乏准备，需要交换名片时，没带；各个口袋掏、包里乱找；取出的不是自