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(3)抽出单数的可能性大，还是双数的可能性大？ 2．一次抛两枚硬币，如果“出现两个正面”，则甲胜；如果“出现不是 两个正面”，则乙胜。这个游戏公平吗？为什么？六、填一填。(每题5 分，共10 分) 1．把5

文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图， 通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客 2．注意读音 蒙（měng）古包

孙子兵法讲“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算 不胜，而况于无算乎。”当销售真正面对客户的时候，在客户面前每分每秒每个表现，都会或多或少影响你这次成败。 带货直播同理。主播和团队的

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺 魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动 词的精妙。 交流点拨： 1．第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作

B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美 3．青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长 的烦恼。下列有助于解决青春期困惑或烦恼的方式有(　　)

1992 年 5 月，自幼父母离异，王某跟其母一起生活。2001 年王某母亲改 嫁后，逐渐放松了对他的管教，也减少了对他的关心。因此，王某自小养成了沉默寡言言、内向的性格。 2008 年 7 月，王某离家

式指出。（本题20 分） 【原稿】 戚继光 戚继光 1528 年出生于山东济宁，很小的 时候就在其父亲的严格管教下识字读书。戚继 光的父亲为使儿子能成为一代将才，从小就教 戚继光练武，并常向戚继光讲祖逖“闻鸡起舞”

[案情介绍] 卞某生于 1993 年 5 月，自幼父母离异，跟随父亲一起生活。其父忙于工作，放松了对他的管教和 关心。2008 年 7 月，卞某离家出走，流浪街头，结识刑满释放人员马某。同年 10 月 17

爱，那么孩子会 出现这些行为：酗酒、熬夜、过度工作、过度减肥、自杀、自残等。如吴谢宇， 妈妈对他的管教太过严厉，于是他出现了自我拒绝，一旦出现自我拒绝，就会演 变为自杀或者他杀，于是他选择杀害自己的母亲，并说在帮母亲解脱。

炫耀的 bliss n 福佑 天赐的福 blunt adj 钝的 生硬的 bogus adj < 美>假的 伪造的 bon jour n < 法>早安 日安 brash adj 仓促的 无礼的 性急的

你能说说这首诗主要表达了什么吗?(展现了农村紧张繁忙的劳动生活, 主要表达了对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。) 乡村是那么恬美、秀丽,洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来许多诗人以描写乡村生 活、田园风光著称,写下了不朽的诗篇

的差异性，形成接 纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注 重外在美，更要提升内在美 能力目标 学习正确认识和处理心理矛盾的方法 知识目标 了解青春期生理和心理变化以及青春期旺盛生命力的表现

4．一个整数除以小数，商一定比这个整数大。 ( ) 5．抛一枚硬币，连续 9 次都是正面朝上，掷第 10 次一定是正面朝上。 ( ) 三、 反复比较，择优录取。(每题 1 分，共 5 分) 1．下面各式中，商最大的算式是(

3、在文中的括号里填上关联词语。（1 分） 4、查字典。（1 分） “绕”在字典中的解释：1、缠绕 2、围着转动 3、不从正面通过。 “绕着”的“绕”应选（ ）的解释。 5、照样子写词语。（3 分） 光溜溜．． 、 、 、 五．光十．色

不过，“兴”的情况比较复杂，因为“兴”只是纯粹直接的感发，并没有明显的理性的衡量和比较， 所以有时是正面的感发，有时是反面的感发，而且同样的物象可以引起不同的感发，所以“兴”这种感发 的范围是非常自由的

A.当成话题，大谈特谈 B.完全回避，把自卑掩藏起 来 C.正视身体变化，学会自我调节 D.追求外在美，去吃药和动 手术 4.著名教育家罗戈水说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨 大的变化。”

受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等因素，我们 要正确对待一些与别人不一样的生理变化。追求外在美，还有追求 内在美。提高品德和文化修养等。 归纳：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各 不相

，便利公民进行社会活动，维持社会秩 序。 3.说一说，居明身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么？ 正面：证件名称、签发机关、有效期限反面：姓名、性别、出生、住址、公民身份证号码

3． 4． 三、1. 【点拨】如果看到图中人物的背影，那么与观察者的左右一致； 如果看到图中人物的正面或侧面，就想象“自己”是图中人物来正 确辨别“左、右”。 2．左 右 右 左 四、1.(1)3 (2)小东

摄 1 张，比较分析不同距离下拍摄主体的画面效果。 4）拍摄方向练习： Ø 选择一处景物，分别对其正面、前侧面、侧面、后侧面、背面等方向 各拍摄 1 张，比较分析不同方向下拍摄主体的特点。 5）拍摄高度练习：