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　　爱让我们一起成长 　　二、活动时间 　　20xx年xx月xx日 　　三、活动地点： 　　爱弥尔自闭症儿童康复中心 　　四、活动内容： 　　有这样一群孩子，他们或活泼，或安静，看上去与正常孩子无异，但是却过度沉

市妇幼保健院为诊断机构的残疾儿童三级筛查网络，作为我省唯一的全国0—6岁以下儿童残疾筛查5家试点城市之一，今年在4城区和**市启动了视力、听力、智力、肢体、孤独症五类残疾儿童筛查工作，初筛儿童7412

斩获IT系统网络管理第一名、电气安装第四名和角色设计第六名的好成绩。 康复服务更加精准。全面实施残疾儿童康复服务制度，切实提高孤独症儿童康复服务质量，为183名符合康复条件、有康复意愿的孤独症儿童开展

业化的就业服务队伍。 四、不断完善残疾人关爱服务体系 办好省重点民生实事。牵头实施省重点民生实事残疾儿童康复救助和困难残疾人家庭无障碍改造项目。提早部署安排，落实资金保障，优化申请审核，规范项目实施，

重残、重病儿童。重残、重病主要包括：持有中华人民共和国残疾人证的一级、二级重度残疾儿童和三级智力残疾儿童、一级精神残疾儿童；符合大病保险范畴相关规定，达到各地大病保险起付标准的患病儿童。 4.其他低保

一、基本情况及主要工作成效 目前，我县共有0—17岁未成年人×万人，其中留守儿童×人，困境儿童×人，残疾儿童×人，事实无人抚养儿童×人，特困儿童×人。在校学生×人，其中学前教育阶段共×人、小学共×人、初中

缘家庭成员****人；为***名听力、智力、脑瘫、孤独症残疾儿童免费提供精准康复服务，为**名听障残疾儿童进行了助听器验配，为**名肢体残疾儿童装配了矫正鞋，为****名残疾人免费发放轮椅、坐便椅、助

六是科学妥当安排好特殊教育：虽然我县目前尚无特殊教育学校，但多年来我县一直高度重视残疾儿童的入学工作，确保残疾儿童平等入学。目前，我县三类残疾儿童入学率达92%。 4、创新管理，全面提升教学质量和育人水平。 一是加

2％。按照“两规”发展规划，2005-2009年达到70%左右，力争2010年达到规划指标，达到70%以上。 ４、残疾儿童教育情况：中小学生三类残疾儿童入学率为98.5%,超过规划指标。 5、提高教育质量和效益： 严格执行国家规定课程

缘家庭成员2493人；为171名听力、智力、脑瘫、孤独症残疾儿童免费提供精准康复服务，为75名听障残疾儿童进行了助听器验配，为69名肢体残疾儿童装配了矫正鞋，为3958名残疾人免费发放轮椅、坐便椅、助

用于全县开展残疾儿童随班就读学校教学设备的配备和教师培训，按每生每月补贴15元的标准对从事随班就读的教师给予补贴。建立了XX县特殊教育资源中心和4所特殊教育资源室。2020年，全县残疾儿童、少年169

普惠性民办幼儿园生均补助标准，引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务，对办学质量高、社会效益好、招收残疾儿童多的普惠性民办幼儿园适当提高补助标准。 3．完善幼儿园收费定价机制。公办幼儿园收费实行政府定价或

率、巩固率均达到100%。三是扎实开展重度残疾儿童、少年送教上门工作 ，采取“一生一案”、“一生一策”的原则，实行“送教上门”责任制，切实保障适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的权利。同时，及时为送教上

册，保证了适龄儿童能够按时接受教育。 4、依法保障残疾儿童和特困家庭子女接受义务教育。在确保残疾儿童接受义务教育进程中，采取随班就读的形式对残疾儿童进行义务教育。目前，全乡有“三残”（视残、听残、智残

如下： 全县现有未成年人×万人，约占全县总人口的×％。 其中：农村留守儿童×万人，困境儿童×人，残疾儿童×人，事实无人抚养儿童×人，孤儿和艾滋病病毒感染儿童×人，特困儿童×人。今年以来，在县委的坚强领

学管理工作。 三要做好残疾儿童入学工作。要实行“零拒绝”“全覆盖”，针对残疾儿童少年的类别和程度，按照“一人一案”的安置原则，与义务教育招生入学整体工作统一部署，保障所有残疾儿童少年接受义务教育的权利

一、基本情况及主要工作成效 目前，我县共有0—17岁未成年人×万人，其中留守儿童×人，困境儿童×人，残疾儿童×人，事实无人抚养儿童×人，特困儿童×人。在校学生×人，其中学前教育阶段共×人、小学共×人、初中

稳定。 11.保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，采取特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，落实“一人一案”，确保适龄残疾儿童少年入学。送教上门的残疾儿童少年的送教工作坚持“属地负责”的原则，学籍由特殊教育学校建立。

800元三院服药卡，并发放。 2、残疾儿童抢救性康复训练工程救助8人（对接受定点机构长期康复训练“每年不少于10个月”的残疾儿童，每人每年救助1.6万元，困难残疾儿童每年救助1.8万元）。 （二）残疾人多项惠残项目

用。 　　3.保障残疾儿童少年接受义务教育。实施“特殊教育学校提升工程”，全面改善特殊教育学校办学条件。落实特殊教育学生公用经费标准和特殊教育教师编制、津贴。逐步扩大重度残疾儿童送教上门工作试点范围