香当网

进学生全面健康发展。 二、组织实施 （一）服务对象：托管服务对象是有服务需求的在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务群体。 （二）服务时间： 2022年1月20

（三）校园安全稳定，师生平安和谐。全年无任何安全事故发生。 （四）教学质量明显提高。适合就学的残疾儿童入学率达到96%，辍学率为零。智障学生有了一定的生活自理能力，学习能力也明显提高，聋哑学生的听说

，加大特教教师补充力度。健全残疾儿童少年随班就读、特教学校、送教上门等学习方式，坚持每年开展一次残疾儿童学习能力鉴定，为残疾儿童少年选择合适的学习方法提供建议，提高残疾儿童少年入学率。加强与卫健、残联

，加大特教教师补充力度。健全残疾儿童少年随班就读、特教学校、送教上门等学习方式，坚持每年开展一次残疾儿童学习能力鉴定，为残疾儿童少年选择合适的学习方法提供建议，提高残疾儿童少年入学率。加强与卫健、残联

，加大特教教师补充力度。健全残疾儿童少年随班就读、特教学校、送教上门等学习方式，坚持每年开展一次残疾儿童学习能力鉴定，为残疾儿童少年选择合适的学习方法提供建议，提高残疾儿童少年入学率。加强与卫健、残联

，加大特教教师补充力度。健全残疾儿童少年随班就读、特教学校、送教上门等学习方式，坚持每年开展一次残疾儿童学习能力鉴定，为残疾儿童少年选择合适的学习方法提供建议，提高残疾儿童少年入学率。加强与卫健、残联

“四帮一”劝返复学行动，确保义务教育学校未到校学生及时返校，保障了未成年人的受教育权益。二是保障残疾儿童入学权益。按照《VV省特殊教育提升计划实施方案（2015—2016年）》的要求，制定《某县义务教

三、关心残疾儿童，呵护他们的成长 成老和社区关工委的几位老同志分外关心，尽她们的最大努力，为残疾孩子们力所能及的做了一些工作。她深入到各个小区对残疾儿童进行普查，共排查出不同类型的残疾儿童7名，逐人

合单位：自治区财政厅）。完善残疾儿童筛查制度，对0岁—6岁儿童残疾初筛给予免费，建立贫困疑似残疾儿童诊断补贴制度，推进出生缺陷综合防治。加强儿童口腔疾病干预。建立残疾儿童康复救助制度，逐步实现0—6岁

（49）30万人口以上的县有承担特殊教育职能的学校。招收5名以上残疾儿童随班就读的普通学校设立特殊教育资源教室，配备设备和专业人员。（责任单位：教科局、残联、人社局、财政局） 3.医疗保障。 （50）残疾儿童康复救助的年龄范围扩大到10

其中在外乡就读16人，适龄儿童入学率100%。其中，智力残疾0人，视力残疾0人，听力残疾0，适龄残疾儿童入学率为100%。15周岁人口总数52人，文盲人数为0，完成初等教育人数52人，完成率为100%

，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。 2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，

调研全县特教工作，亲切看望慰问特教学校师生，给他们送去了2万元助学金，并召开座谈会。同时，县残联在县康复中心、和平医院抽派了5名医务人员为特教学校48名孩子进行心肺、听力等健康体检，为14名听力残疾孩子建

人民医院1.2万平方米的综合楼已进入装修阶段；**洪县分金亭医院新院已全面建成，成立了残疾儿童康复中心，为残疾儿童提供治疗、住宿、饮食一条龙服务；**区人民医院病房大楼和市妇产医院新院建设正在紧张设计中。

元，发放残疾人生活救助*人，护理费补助*人，‘一户多残’*户，贫困老年救助 *人，*名残疾儿童在*残疾儿童康复中心得到免费培训。截至*月底，养老保险缴费人数*人，参保率*%；其中到龄人员目标任务数*人，目前缴费人数*，参保率*%。

口总数×100% 入学率按正常儿童、少年或残疾儿童、少年分项统计。 正常儿童、少年在校学生数系指在小学、初中上学、已毕业或在更高一级学校上学的学生数。残疾儿童、少年在校学生数系指在普通学校和特殊学生上学的学生数。

乡镇的部分社区、幼儿园、中小学、超市、儿童之家、县青少年校外活动中心、县未成年人观护帮教基地、县残疾儿童定点康复机构、xx古城。调研组采取现场察看、踩点访谈、召开座谈会等方式，广泛了解情况，听取多方意

将残疾人特殊教育纳入本市教育事业发展计划，落实残疾人教育方面的优惠政策；组织残疾儿童少年实施九年义务教育，积极发展残疾儿童学前教育和残疾学生高中阶段教育，努力扩大残疾人接受高等教育的机会，推进特殊教育

力和社会各界的关心支持结合起来，特殊教育的发展、规划才能落到实处。为使广大残疾儿童少年有学上、上好学，按照省、市“资助残疾儿童、少年”的有关文件精神，我校根据区教育局的安排，在小学生中开展了“节约一元零花钱，资助残疾小伙伴”活动。

率达、初中毕业升学率、中小学辍学率、青壮年非文盲率等重要指标达标或超标，进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育保障机制，完善政府主导、社会共同参与的留守儿童关爱和服务体系，落实贫困学生资助政策