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课 时 教 案 课时进度 第 3 周第 1 课时（学期第 5 课时） 课 题 Unit 2 Colours. 教学目标 能听懂会说关于介绍朋友的对话，并能熟练运用于日常生活中。 能利用图片向别人介绍自己的朋友。

[幼儿园大班主题教案]我喜欢的成语2 把他们的事情编进成语中？（教育和激励后人向他们一样勤奋学习，成为有用之才）（3）我们小朋友就快上小学了，你们准备向古人学什么？3、幼儿在集体中讲述自己怎样做。观

教案 题目 Module 2  Unit1 Animals I like？ 训练技能 　听力能力、口语能力、写作能力、合作能力 教学目标 知识目标：1、能正确地听、说、读，写单词monkeys, tigers

《点的魅力》教案 一、教材分析 《点的魅力》本课属于造型·表现学习领域。课程的内容是让学生意识到点在纸上的不同位置给人带来的不同视觉感受。对于学生来讲即抽象又具象。可以通过观察和分析比较，让学生直观

(1)探究串联、并联电路中电压的规律。 (2)练习连接电路和使用电压表的技能。 (3)会利用串联、并联电路电压规律解题。 2.过程与方法 (1)通过探究串联、并联电路电压的关系,体验科学探究的过程,领会科学研究的方法。 (2)能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。

三爱三节的主题班会教案2篇 三爱三节主题班会教案(1) 　　班会目的： 　　1.通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。 　　2.让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

第1单元 让PPT更有说服力 微项目2 围绕重点的视觉表达 课 型：新授课 年 级：八年级 教学目标： 1.了解颜色的基本搭配原则。 2.掌握文本信息的基本表现方法。 3.体验图片的基本表现手法。 教学重点：比对手法的运用与总结。

教材来源：义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级《语文（下册）》第一组第2课 主题：识字 授课对象：一年级学生 设计者： 【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求: 基于识字

第三步：用大拇指和食指捏住圆规的头，将圆规略微倾斜一点，轻轻的力度均匀的将圆规旋转一周。 师：根据老师所讲的方法请你试着用圆规画圆。 2. 探索圆心、半径、直径 ①师：比比看，大家画的圆的位置都一样吗？为什么不一样？ ②师：看来这个点能

六年级上册英语教案 Recycle1 第二课时 教学目标: 1.复习1—3单元所学的词汇和句子。能正确使用一般将来时。 2.能完成看图说话，看图回答等练习。 教学重难点: 1. 重点: 能正确理解并使用一般将来时。

教学过程： 一、观察与比较 1、播放与彩陶与瓷器有关的图片，组织学生欣赏，体会装饰花纹的美感。 2、讨论：陶罐美在哪? (丰富的造型和精美纹样) 3、出示各种造型的瓶罐，欣赏比较。 4、观察瓶罐造型特点，对称。

information: 1)The analysis of the textbook: Grade 7 Unit 2: This is my sister.  student’s book，Go for it!  PEP

　　庆元旦主题班会教案1 　　一、班会目的： 　　通过主题班会让学生知道元旦的由来，以及一些过新年的习俗，小学庆元旦主题班会。通过主题班会师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受

2 花的学校 【教学目标】 1. 会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.理

11、新型玻璃学习目标◆学习本课的生字生词。◆朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学过程第一课时揭示课题，激发兴趣 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目

小学二年级语文教案——《我喜欢》教学设计 　　教学目标： 　　1、理解我为什么喜欢繁星、树林、海洋的原因。懂得集体的力量大无比的道理。初步培养热爱集体的思想感情。 　　2、学会本课的新生字，理解喜欢

小学五年级第五单元：简易方程—解方程（2）教案 教学内容：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。 教学目标： 知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax ±b＝c与a(x ±b)=c类型的方程。

8上 Unit2 School life 第一课时 Welcome to the unit ＆Comic strip 【学习目标】 预习目标：1. 通过预习,能够完成P19的填空。 2. 完成导学案课前预习部分。

范读及纠正。 难点教学方法 1、 通过图片及视频等直观并容易引起孩子兴趣的方式引导孩子走入课文。 2、 通过教师及视频范读让孩子初步接触问句的语气及情感表达。 3、 通过课文内容的发展及教师范读，学生

2和5的倍数的特征教学设计教案 教学目标   知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。