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知识与技能: 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 2．过程与方法： 结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 3.情感态度与价值观： 感受数学与

牛津深圳版英语五年级下册Unit 5第2课时教学设计 课题 At the weekend 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说tomorrow, build

、感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标，明白要有团结协作的团队精神。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 二、教学重难点 通过人物的对话理解文章的内容:为什么“荒芜了的花园

六年级《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的

让孩子们收集自己最喜欢的秋景图；多媒体课件。 教学过程： 一、 谈话引入 1、师：同学们好！（生） 2、师：孩子们，小时候我和你们一样，常听大人说“一场秋雨一场寒”，夏天还没走远，小雨点就蹦着跳着把秋天

Unit 2  My week 第一课时 教学导航 一、教学内容 Part A Let’s try & Let’s talk 二、教学目标      1.能够听、说、认读单词cooking。     

《做框架》教学设计 一、教学目标: 1、科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 2、过程与方法：初步学会用三角形来加固框架结构的方法，尝试设计和制作一个可以支承重物的框架结构。 3、

人教八下道德与法制 《基本政治制度》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之

运动的水分子（1） 主备人 执教者 课型 新授 课时 1 授课时间 教 学 目 标 知识目标 1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2、认识分子的基本特征。 能力目标 3、了解水天然循环的过程，学

1、使学生理解成数的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系，掌握将成数转化成百分数的方法；知道成数在生活中的应用，会进行相关的计算； 2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，运用迁移类推，自行解决实际

教学内容：九年制义务教育课本三年级第二学期P42 教学目标： 1、初步认识整体与部分之间的关系。 2、初步体会到整体与部分是相对的。 3、在学习活动中培养学生观察、归纳、想象等能力。 教学重点：认识几种常用的分数模型。

小数的意义 一、 教学目标 1、结合具体事例，经历认识小数与分数之间关系的过程。 2、了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数与小数之间的转化。会用分数和小数表示一些简单的量。

展，感受与体会学数学的乐趣。 【教学目标】 1、能初步解决“增加几倍”与“增加到几倍”的应用题。 2、通过动手画一画，观察分析，小组讨论交流来理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。 3、使学生感

课题 速度、时间、路程1 课型 新授 教学 目标 1、知道速度的含义与单位，会正确读写速度单位。 2、理解“速度、时间与路程”的关系，能初步运用“速度、时间、路程” 之间的关系解决一些简单实际问题。

通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。 2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。

的根形态不同，激发学生探究植物的根的兴趣。） 小结： 教师介绍挖掘植物的根的过程：1、准备挖掘铲；2、把整棵植株挖出来；3、用水冲洗；4、压制做成标本。 板书： 根 （向地性） 作用： 固定、 吸收、

使学生理解和掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法,会把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位的数。  2.通过学习,使学生体会数学在日常生活中的广泛运用,感受数学的文化价值。    二、学情分析  这节课

2 食物中的营养 u 教学目标 1．初步认识食物中的六种主要营养成分：蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、维生素和水。 2．初步学会用实验的方法检验食物中的营养成分。 u 教学重难点 【教学重点】 知道食物含有哪些营养成分。

《自由平等的真谛》教案、导学案2篇 【核心素养】法治意识 【教材分析】 《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出无法治不自由；法律面前人人平等是社会主义

《公平正义的价值》教案、导学案2篇 【核心素养】科学精神 【教材分析】 本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，第八课主要帮助我们理解公平正义，而本框是认识公平正义的开始，本框主要