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作，构建更为严密、精准的控辍保学长效机制。重点关注贫困家庭、学习困难学生以及随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，严防辍学新增反弹。推进特大城市和人口流入重点地区完善入学政策，进一步扩大城镇学位供给

中有两名学生因重度残疾不具备学习能力。其他均在校就读。         2、残疾儿童：目前辖区中小学招生范围内共有残疾儿童52人，其中送教上门8人，随班就读41人。另外2人经鉴定不具备学习能力，1人在临沂居住。

校情况排查，及时掌握学生去向，确保不因贫辍学。 五、全力保障残疾儿童少年义务教育入学 成立了区残疾人教育专家委员会，对全区的部分适龄残疾儿童进行身体状况、接受教育的能力和适应学校学习生活的基本能力等方

　　鉴于以上情况，希望政府部门高度重视此项工作，确实缓减适龄残疾儿童入学需求的矛盾。同时，进一步加大随班就读的规模与力度，保证每个有学习能力的残疾儿童就近入学。从而基本实现有学习能力的残疾儿童接受普九义务教育的目标。 　　最后

（三）肢体残疾人康复。县残疾人康复训练中心每周二.五开放，已对3名肢体成人和1名肢体残疾儿童进行康复训练。 （四）智力残疾人康复。对3名智力残疾儿童开展康复训练和3名家长进行康复培训。 （五）残疾人辅助器具供应服务。已发放轮椅车25辆，拐杖30付。

（二）教育培训提升。积极配合教育主管部门，做好未入学残疾儿童少年调查统计通报工作。规范送教上门服务工作，采取“一人一案”方式，解决好未入学适龄残疾儿童上学问题。继续实施“共享阳光•山东省残疾大学生励志助

（三）肢体残疾人康复。县残疾人康复训练中心每周二.五开放，已对3名肢体成人和1名肢体残疾儿童进行康复训练。 （四）智力残疾人康复。对3名智力残疾儿童开展康复训练和3名家长进行康复培训。 （五）残疾人辅助器具供应服务。已发放轮椅车25辆，拐杖30付。

部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。 (二)重点任务。 1.提高普及水平。针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，采用多种形式，逐一安排其接受义务教育。大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。

残疾人权益，共建和谐社会”残疾人大型文艺演出。7月5日，我们资助地区特殊教育学校再次举办了“关爱残疾儿童，共建和谐社会”残疾人专场文艺晚会。8月19日，由自治区党委宣传部、自治区文化厅、残联共同组织新

（一）关爱残疾人，让残疾人生活更有质量。 计划为430余名精神残疾人提供药费补助，安置140余名残疾儿童进入机构参加康复训练；落实教育资助政策，计划投入27万元为残疾学生、残疾人家庭子女340余人提供

孩子，学习科学的特殊教育理论，树立正确的教育理念，用正确的方式、方法教育自己的残疾孩子，使更多的残疾儿童能够接受符合其身心特点的家庭教育，缺超陷能够得到最大限度的补偿。 一、特殊儿童家庭教育现状分析 1

难残疾人康复工程，做好残疾儿童康复救助、困难精神残疾人药费补助和残疾人基本型辅具适配补贴项目，确保0－6岁有康复需求的残疾儿童应救尽救。制定残疾人康复自助互助方案，贯彻《残疾儿童康复基本公共服务规范》

感知训练和发音训练，可以最大限度地恢复听障儿童的残余听力，帮助他们尽早形成完善的语音体系。对视力残疾儿童进行运动技能训练、生活自理训练，以及定向行走能力的训练，可以帮助视力障碍儿童学会辨别方向和独立行

手指跳动爱的旋律”为主题的献爱心礼物设计大赛的礼物送到残疾儿童俱乐部，此活动不仅激发同学们的创新思维，培养了同学们的动手能力，也让我们帮助残疾儿童过了一个快乐的“六一”儿童节，走出校园，丰富生活，本次活动取得圆满成功。     

手指跳动爱的旋律”为主题的献爱心礼物设计大赛的礼物送到残疾儿童俱乐部，此活动不仅激发同学们的创新思维，培养了同学们的动手能力，也让我们帮助残疾儿童过了一个快乐的“六一”儿童节，走出校园，丰富生活，本次活动取得圆满成功。     

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指跳动爱的旋律”为主题的献爱心礼物设计大赛的礼物送到残疾儿童俱乐部，此活动不仅激发同学们的创新思维，培养了　　同学们的动手能力，也让我们帮助残疾儿童过了一个快乐的“六一”儿童节，走出校园，丰富生活，本次活动取得圆满成功。

从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变

们今后的自主创业提供了必要的知识。 (5)__月__日，我社区残疾儿童朴奕择的母亲参加了由市残联举办的“脑瘫儿童家长培训班”，对该残疾儿童的康复起到了很大的帮助。 (6)__月__日，第___个法定的

第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国X~X岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的X.X%，约为X.X万人，其中多数由儿童孤独症导致。我们倡议全校师生发扬爱心助残的优良传统,在助残日期间开展献爱心活动,为残疾儿童、少年做一件好事,献一份真情。