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让我们共同行动起来，让关爱的阳光照耀每一位阅读障碍儿童的心灵，让孩子们同样享受阅读的乐趣! 　　关注残疾儿童的阅读问题倡议书 　　从古至今，阅读是一种心灵的享受。 　　xx总理说过：“知识不仅给人力量，还

资源教室设施设备及软件资源配备达标，目前正常使用，为随班就读学生提供康复训练场所。 2.扎实做好残疾儿童入学工作。为进一步提升残疾人受教育水平，推进特殊教育改革发展，市政府制定出台了《*市第二期特殊教

1所。在校残疾学生108人，其中普通学校随班就读57人，特教学校就读51人。全市义务教育阶段适龄残疾儿童入学率87.6%。 近年来，市委、市政府高度重视特殊教育发展，认真落实国家和省上支持特殊教育发展

育局联合举行了“扶贫助残，情暖人间”大型助残活动。活动共资助孤儿、残疾儿和留守儿童164名，其中残疾儿童141名，每人资助500元，共资助7.05万元，资助资金由县残联、县民政局和**籍4名爱心人士捐赠。

权利，积极探索普特融合、医教结合、个别化教学、融合性教育的规范、有效的送教上门服务模式，提高我市残疾儿童少年入学率，进一步提升我市特殊教育水平，特制定如下工作方案。 　　一、成立组织机构 　　成立高安

***人，打卡发放资金****.*万元，完成率***.**%；完成残疾儿童抢救性康复训练项目****人，完成率***.**%；残疾儿童假肢和矫形器适配***人，完成率***.**%；儿童辅助器具适配***人，完成率***

升行动计划的通知》（X〔2021〕X号）文件精神，加快我县特殊教育事业持续健康快速发展，保障适龄残疾儿童少年接受教育的权利，结合我县特殊教育工作实际情况，特制定本工作实施方案。 一、服务对象 本县户籍

，每次我到他们家，都能看见他们脸上洋溢着灿烂的笑容。 为了将“送教上门”工作落到实处，我详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况，积极和家长聊天，了解孩子的生活细节，也请家长配合，一起制定计划，

山东省**县肢体残疾儿童康复技术 指导中心自我评价报告 **县肢体残疾儿童康复技术指导中心现有专业治疗医师10名、住院医师3名、特聘院外教师1名、护士5名，其他人员2名，业务用房面积700㎡、设置床

智力残疾儿童康复救助项目定点机构准入标准   一、基本条件 1．经政府相关职能部门审批登记，具有独立法人资格或有上级主管部门，开展儿童康复教育的机构。具备教育或医疗资质者优先选择。 2．优先选择承担

断增加，义务教育普及水平不断提高。 截止X年底，全市有特殊教育学校X所，招收残疾儿童（包括随班就读学生）X人，在校残疾儿童X人。但是，全市特殊教育仍然存在体系不够完善、保障不够充分、质量有待提高等问题

殊教育保障能力、提高特殊教育质量”三大重点任务；到2020年，各级各类特殊教育普及水平全面提高，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大；特殊教育学校、普通学校随班

送教上门工作计划3篇 篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益， xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想

　　20xx年，全市残疾人康复工作紧紧围绕残疾人“人人享有康复服务”这一目标，认真抓好社区康复、残疾儿童抢救性康复、康复机构建设和康复人才培养四个重点；加快残疾人康复服务体系建设；全面完成“十X五”各

2021镇关爱留守儿童工作方案 为切实完成脱贫攻坚“义务教育保障”目标任务，镇政府决定开展关爱留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童工作，为进一步巩固控辍保学工作成果，从源头抓好控辍保学工作，全面完成我镇脱贫攻坚各项工作任务，特

其他类型的教育统筹规划，协调发展。进一步明确和落实了教育、民政、残联等部门和社会团体职责，在保障残疾儿童少年入学、孤残儿童抚育、新生儿疾病筛查与治疗、经费投入、校园周边环境治理、残疾人口统计等方面，通

2017“三下乡”暑期社会实践活动心得体会 　　电子信息工程学院：”三下乡“暑期社会实践活动心得体会 　　电子信息工程学院第二队“关爱残疾儿童”对第一批志愿者参加的暑期社会实践活动已经结束了。我作为其中的一员，在提笔写下这篇心得时，内心是

12名，XX学年11 名。现有8名有特殊需求的孩子在校随班就读，涉及的随班就读班级8个，涉及的随班就读教师16名，残疾儿童入学率达98 %。全校建立了随班就读工作的保障支持系统和教研网络，建立了并完善了一系列的规章制度

市残联康复科半年度工作总结 　　按照今年工作目标和要求，康复科上半年共制定出台了《关于对我市7-14岁残疾儿童康复训练实施救助办法》、《市政府办公室转发市残联等部门关于xx市推进残疾预防工作实施方案的通知》

社会文明的进步，特别是“以人为本”理念的普及和深入人心，残疾儿童受 教育权及受教育中课堂学习有效性的问题越来越受到重视。国家教委《关于 开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》为随班就读工作提供了原则与