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率达到X%；高中阶段毛入学率达到X%；义务教育阶段适龄残疾儿童少年毛入学率达到X%。然而，经调查摸底，目前低收入家庭户子女、单亲家庭子女、残疾儿童辍学及适龄儿童少年入寺等现象仍然存在，仍有X名适龄儿童

机构成立精准康复服务小组，服务小组成员采取入户的方式，对照《残疾人基本康复服务目录》，对辖区内的残疾儿童和持证残疾人康复需求状况进行调查摸底、组织康复需求评估，对有康复需求的残疾人发放填写好《残疾人精

不让一个孩子因家庭经济困难而失学，保证每一名学生完成义务教育学习任务；做好残疾儿童、青少年接受教育工作，切实维护和保障残疾儿童平等受教育权利。在高中教育方面，加快基础设施建设，提高教育教学水平。对江苏

22名缺肢者安装了假肢，使他们重新站立起来。为11名0-6岁贫困残疾儿童实施了抢救性康复，其中脑瘫儿童2名、智残儿童2名、听力残疾儿童3名、肢残儿童4名，这些孩子通过康复训练，都达到了理想的康复效果，

残疾人，应优先安排进敬老院（养老院、福利院）。 3）优先照顾残疾人子女及残疾儿童、少年就近入学入托；学校在义务教育阶段对残疾儿童、少年和享受最低生活保障标准的残疾人的子女入学，凭当地乡镇、街道以上残联

残疾人权益，共建和谐社会”残疾人大型文艺演出。7月5日，我们资助地区特殊教育学校再次举办了“关爱残疾儿童，共建和谐社会”残疾人专场文艺晚会。8月19日，由自治区党委宣传部、自治区文化厅、残联共同组织新

问金和独生子女费共计X000元，同时为了向基层儿童办实事，办好事向贫困儿童、残疾儿童献爱心送温暖活动，慰问了4名贫困残疾儿童，为她们购买了学习用品。各村妇代会在庆六一期间对本村独生子女进行了慰问，并发

协会特色的活动进行了深入讨论，并取得了初步的成效。 　　“关注残疾儿童，奉献份份爱心”，我协会组织三十多个会员到市六小，给那里的残疾儿童带去我们的祝福与问候。“关注红树林，保护我们的绿色长城” ，环经

率达到X%；高中阶段毛入学率达到X%；义务教育阶段适龄残疾儿童少年毛入学率达到X%。然而，经调查摸底，目前低收入家庭户子女、单亲家庭子女、残疾儿童辍学及适龄儿童少年入寺等现象仍然存在，仍有X名适龄儿童

焦因病因灾因意外事故导致经济困难家庭子女、农村留守儿童、易地搬迁家庭子女、进城务工人员随迁子女、残疾儿童少年、残疾人子女、服刑人员未成年子女、重病适龄儿童、厌学学生等人群，外出和流入人员较多村、偏远村

康复指导站3处，巩固加强镇街康复指导站12处，建立村(社区)康复站50个。对49名不同残疾类别的残疾儿童实施了康复救助；对102名有康复需求的听力、智力、肢体残疾人开展了康复训练与服务；培训家长17名

度，开展“一帮一”活动，构建学校、家庭、社会共同参与的关爱留守儿童工作机制。提高三类残疾儿童少年入学率，确保残疾儿童少年入学率达到xx%以上。 （三）统筹辖区教师队伍建设，全面提高教师素质。 实施本辖

三、送教上门，谱一曲充满希冀的奉献之歌 为了保障我县适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利。她和全体特教教师利用周末休息的时间为为到校就读重度残疾儿童少年提供送教上门服务，她与老师们踏上乡间羊肠小道，分了四

　　值此“1017”第五个全国扶贫日到来之际，我们怀着最真挚、最崇敬的心邀您一起：“为贫困家庭残疾儿童捐出一份爱心，奉献一片真情”，特向社会各界郑重倡议： 　　全县各级党政机关、企事业单位、群众团体和社会各界人士

服务体系建设。一是要落实好残疾人特殊困难救助、“两项补贴”等综合性保障措施，规范提升全区xxx家残疾儿童康复机构、xxx家社区康复服务定点机构康复服务供给能力、质量，兜底兜牢兜实残疾人社会保障。二是要

到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友，不能歧视他们 6、大班的孩子现在已经

力。加大残疾人社会救助力度，落实重度残疾人单独施保政策，现有低保残疾人X人，低边残疾人X人，困境残疾儿童X人。积积极做好重度残疾人护理补贴“提标扩面”和困难残疾人生活补贴发放工作，享受困难残疾人生活补

到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日.孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友，不能歧视他们 6、大班的孩子现在已经

（三）抓好残疾儿童入学工作。 各县市区要联合 当地残联、卫健、民政等有关部门，根据辖区残疾适龄儿童、少年情况，实行“一人一案”，妥善安排到特殊教育学校就读、随班就读或送教上门，保障适龄残疾儿童、少年受教育权利。

残疾人教育工作。县残联及时下拨上级下发的国家彩票公益金，使我县在特殊教育学校就读的残疾孩子得到及时救助。努力做到残疾儿童、少年入学率达到90%以上。另外我县的民办新起点弱智幼儿园在县残联积极帮助下，逐渐发展起来，为3