香当网

山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村 人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事 情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷 爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：

落在前脚 掌上 ， 成半蹲 。 ？ Ｈｆｉ ＨＩ ＳＭＭ ｌ １ （ ５Ｌ 图 ９ ） 。 际 ‘情 ＳＬ 可 ■ 采 用 多种 练 习 形 式 ， 如 迎 面 、 往 ，  ｖ返 、 个人

（二）题目：我学会了 （25 分） 要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真 情实感。 参考答案 一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建 二、yāng peng xiǎn

方法才是万能 的基础，建议配合课程学习素材迁移技巧，做到事半功倍、快速提分。 智能口语练习及课程详情，请戳 http://t.cn/RjkzGB6 候选万能素材 1‐Allen Iverson： My

息和流言飞语。沟通 者性格开朗，则易于接近和沟通：反之，性格内向者，则不易接近，不易沟通思想和交流情 感。一个具有民主作风的领导者乐于听取下属的意见和看法，上下级的沟通容易实现；反之， 一个独断专横，

三、我公司承诺上述预留物业管理用房面积及用途符合相关法律规定 条件。在项目建设过程中，如出现导致预留的物业管理用房发生变化的情 况，本公司将及时与相关部门联系，重新预留物业管理用房。 四、该项目建成后，本公司将按照《物业管理条例》的有关规定将预

),( , ),( , ),( , )A a A b B a B b C a C b 共 6 种 情 况 ， 则   6 3 10 5P A   .          12

气暖， ________ ” 。大诗人李白也会发出这样的感叹： “________ ，何人不起故园情”! （2）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的 民族，________ 。 （3）有所期诺，________

______________ 【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了“我”的家乡金塞尔的一些情 况。 1. 鱼餐厅非常棒并且这里有很多好的厨师。【解析】The fish restaurants 鱼餐厅；

B．《九章》 C．《天问》 D．《招魂》 7。王充散文的创作特色是 A．纪行述志 B．引经据典 C．借景抒情 D．崇实尚用 8．《史记》的核心部分是 A．本纪、世家、列传 B．本纪、书、表 C．世家、列传、书

岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母 院》，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏(zàng zhàng)病恶性发作 了，那年他才 40 岁。 看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们(爱惜

５０ 个字扣 １ 分;每 １ 个错别字扣 １ 分,重复的不计;缺落款(上下款)的,标 点错误多的,酌情扣分. (四)属于套作的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分.

作者对丁香的喜爱之情。 () 4.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,但表达的情 感不一样（） 四、按要求写句子。(8 分) 1.同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在了老作家的心上。(缩写句子)

8．从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋 友身上，随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。看到这个情 景，你想到了什么？请写下来。 __________________________________

创新意识不强，缺少应有的进取精神 3.敬业精神不强，满足于完成工作 1.树立竞争意识，不断激发自身干到创业的工作热 情 2.切实解放思想，增强创新意识，工作争强当先 3.继续把学习作为提高素质的必要途径，边工作、 边学

　　 7、同学们，你们知道古人是怎么读诗的吗？（摇头晃脑地读）我们一起站起来，学一 学古人，用你的表情，用你的动作来表演这首古诗。 四、教师小结，布置作业。 背诵古诗，完成校本作业。1.《场景歌》 一、教学目标：

　　 7、同学们，你们知道古人是怎么读诗的吗？（摇头晃脑地读）我们一起站起来，学一 学古人，用你的表情，用你的动作来表演这首古诗。 四、教师小结，布置作业。 背诵古诗，完成校本作业。 1.《场景歌》 一、教学目标：

第三军医大学硕士学位论文 65 Aug;19(4):243-53. 29 饶进军 朱正光. E1B 缺陷性腺病毒对 p53 缺失性白血病细胞的作用. 第一军医 大学学报 2001.21(11).-819-821 30

上赢得主 动，党和人民的事业就大有希望 1 。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足世情国情党情的深刻变 化，统筹国内国外两个大局，从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度和党

行量化评估。 5.2 数据来源 ——森林资源规划设计调查数据； ——湿地资源调查数据； ——生物多样性监测数据； ——植被调查样方数据； ——自然保护区综合科学考察报告，包括野生植物名录、陆生野生动物名录、珍稀濒危物种名