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织的成员看成被动的工具，组织比较强调管制、监控等方面的功能。而人力资源管理将组织中的人视作 组织发展的主体，发展激励、保障、服务、培训等管理功能。(3)传统人事管理的内容比较简单，主要 从事录用、考核、

所占比例 目标状态 成就状态 27% 没有目标 社会最底层 60% 目标模糊 社会中下层 10% 有清晰但比较短期的目标 社会中上层 3% 有清晰且长期的目标 顶尖成功人士 今天的生活状态不由今天所决定，它是我们过去生活目

9.使命是指一个组织存在的目的，以说明其存在的理由或价值，保证组织经营目 的的一致性。下列表述中，比较适宜作为某药品生产企业使命的是（ ）。 A 十年内成为国内最知名的药品生产企业 B 研发并提供创新药物，帮助患者战胜严重疾病

育。 唐太宗李世民就十分注重道德教化，并以身作则。他患有气疾， 不适合住在潮湿的地方，但他却在隋朝比较阴潮的旧宫殿里住了 很久。他多次对太子和大臣们说：“为君之道必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”告诫大家若为

编程简单，便于普及。 4. 可进行在线修改。 5. 网络通讯功能，便于实现分散式测控系统。 6. 与传统的控制方式比较，线路简单。 10.1.5 优点(10-15) 1. 用于开关逻辑控制。 2. 用于机加工数字控制。

服务器和会话统计，包括计算统计和调优提示提供了快速查看服务器环境的能力。 DBA 模块可以让您完成比较和同步数据库模式，管理数据库空间，导出导入数据等所有 DBA 日常工作。 SQL 调优功能，可以从

我是一个具有明确的是非判断力的人，有着较强 的计划性，同时对于制定的计划总是不遗余力的 去完成 内倾型 我是一个比较沉稳的人，平时做事情比较仔细。 不夸夸其谈，但是有着独立的思考性格 感觉型 对于事情有着一定的敏感度，能够始终明确自己

由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷， 而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是认识辩证运动发展的基本过程， 表明认识是一个反复循环和无限发展的过程。

需求分析方 法 说明 优点 缺点 调研问卷法 将有关事项转化成问题以 问卷形式进行调查 成本低； 信息比较齐全； 可大规模开展 针对性强；很难收集具 体信息；难保证回收率 访谈法 可根据访谈的对象和内容 灵活变换形式

2．难过 高兴 3．虫子钻不进去，雨水淋不着。 4．， ：“ ！ ！” 五、思路点拨：注意将三幅图拿来比较，看到相同和不同的地方，从 而找到两棵树的不同特点。一棵随着季节的变化而变化，一棵四 季常青。 例文略。

她在教室的位置是第 4 行，第 3 列。 ( ) 5．一个数对只能确定一个位置。 ( ) 三、反复比较，择优录取。(每题 2 分，共 10 分) 1．如下左图，如果点 X 的位置表示为(2，3)，则点

创立的。“棱柱模式理论”是将社会形态 划分为三种基本模式，即农业社会、棱柱社会、工业社会，然后分别比较各自的特征以及社 会环境对行政制度的影响。里格斯说的农业社会相似于传统社会，工业社会相当于现代社会，

理科从事财务工作。司法行政装备管理科的工作性质琐碎、 临时性强、需要协调的部门多等特点。刚接手时我未能及时 调整工作节奏，导致工作适应比较困难。但是，在领导的关 心和帮助下我及时调整了工作方法，以“先急后缓，先内后 外”的思路运用于工作

的1 8。 C. 用 8 个同样大的小正方形可以拼成一个大正方形。 5.下图中，甲乙两张图的周长相比较，（ ） 甲 乙 6 厘米 6 厘米 10 厘米 10 厘米 A．甲长 B．乙长 C．相等 四、动手操作

课堂教学效率的提高是评价一节课教学成效的一个重要标准 。 而小学语文课堂教学中仍然有部分教师没有将 新课程的理念很好地 落实，教学模式比较陈旧，阻碍了课堂教学效率的提高 。 针对当前小学语文课程教学的改革提 出了一些看法 。 关键词： 小学语文；课堂教学改革；思考

。”我们可提问： 什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2、进行词语比较，找出主要词语 有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确 地缩句。

LifeKeeper 服务重新启动后，备份服务器上 的资源将自动切回到主服务器。 当主、备服务器的性能差距比较大时，可将资源设置为自动回切。主、备机性能相同时不推荐使用。 注意：自动回切仅在资源的高优先级服务器上有效。

明，药品知识越来越专业，为顾客提供越来越优质的服务。有时候 患者到医院看病，对于实习医生和专家一个很明显的区别是，专家 问的问题比较多，因此机器人也在向专家学习，比如患者得了感冒， 机器人能问出 60 种症状，这样就不会出现开错药的情况。

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可 以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？ 4.幼儿制作贺卡，教师巡视。 5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

(9)P-value (10)方差齐性 (11)单侧检验 (12)因素 (13)重复 (14)交互作用 (15)多重比较 (16)平衡试验 (17)条件变差、随机误差 (18)相依关系 (19)决定系数 (20)多重复共线性