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怎样的简历是比较实用？ 　　有很多简历不清楚，或者内容有欠缺，这都对应聘有直的影响。要知道在数千份简历中，首先要引起“考官“的注意，并且要用有限的空间情况说清楚，这也是一门小小的学问。我们不可能在一份不清楚、太简单或太复杂的

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浙教版小数数学二年级上学期第10课时比较两个数的多少（一）（习题） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、       (共4题；共20分) 1. （5分）把同样多的用线连起来。

除数是整数的小数除法（1） 课题 除数是整数的小数除法（1） 课型 新授课 设计说明 1.创设情境，使知识生活化。 教学设计中重视创设教学情境，结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情境解决”

意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规律，小数的性质等知识的基础上再来进行学习的，它将为后面继续学习小数乘法的应用及四则混合运算打下基础。在本课中，学生要理解小数乘整数的算理，掌握计算方法。

课 时 教 案 课题：第一单元：小数乘法的验算 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。 教学目标：

除数是整数的小数除法（2） 课题 除数是整数的小数除法（2） 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将采取以下策略： 1.迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明确转化原理

《小数乘分数》的说课稿 一. 教学内容。 我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容，用一课时进行教学。 二．说教材。 1.教材分析

《小数的性质》教学活动预案 学习目标： 1．理解并掌握小数的性质，会运用小数的性质化简、改写小数。 2．通过猜想、验证、比较、归纳、自主探究、合作交流等方式，经历理解小数性质的过程，积累数学活动的经验，发展数学思维的能力。

人教版数学四年级下册第六周冲刺卷小数的意义和读写法～小数点移动引起小数大小的变化（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 把下面各图中的涂色部分用分数和小数表示出来。

设备预算实绩比较表 　　设备预算实绩比较表年 月 日　     部  门取得编号科  目年度预算项  目当月预算当月实绩差  异%前年度实绩                             

联系交流，通过姓名搜索可以找到自己的同学，操作简单； 2）同学大部分都使用的是校内网，这样子交流也比较方便； 3）实名制，真实性； 4）互动性强； 5）对用户的保护性措施完善，虽涉及到用户的大量个人信息，但是保护用户的个人隐私，考虑周到；

“比较水的多少”教学设计 **区新前街道中心小学    *** 【教学目标】 科学概念： 水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的；非标准单位的测量会导致结果的多样，量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

产品成本比较表 日期： 产品别 单位 产量 (A) 原物料 直接人工 制造费用 合计 总成本差异 本月 上月 差异 本月 上月 差异 本月 上月 差异 本月 上月 差异 (B) (C=A÷B) 本文档由香当网(https://www

比较文学是大学中文系必须要学的一门课程，相对于我们熟悉的中国古代文学、中国现当代文学、现在汉语、古代汉语等等，比较文学就像一个陌生的面庞突然出现在我们面前一样，让我们无从下手。这个时候，老师的引导就

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小数点位置移动引起小数大… 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到： 张小丽 指导教师：无 地区：浙江省 - 绍兴市 - 嵊州市 学校：嵊州市剡溪小学 发布时间：2016-10-16 20:17

小数乘小数 教学内容：沪教版数学五年级第一学期第12～13 页。 教学目标： 1．理解并掌握小数乘小数的算理和算法，并能正确进行计算。 2．在探究算法的过程中，培养推理能力、概括能力，感悟转化思想。

论文格式及字体大小论文 　　中文题名一般不超过20个汉字;题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。 详细内容请看下文论文格式及字体大小。

十大小说写作技巧 十大小说写作技巧 核心提示：一）“横切悬念，倒叙事件”法这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造 成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1