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(2)利用常见的四则运算的意义及数量关系； (3)利用常见的数量关系式； (4)利用计算公式。 小学范围内常用方程解的应用题： 5. (1)一般应用题； (2)和倍、差倍问题； (3)几何形体的周长、面积、体积计算；

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时运用拟人手法，把“我”和山里的“朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 34. 4. 在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻

作者描写这些“朋友”时在写作方法上有什么特点？ A 运用了拟人的修辞手法，使文章生动、活泼、有亲切感。 B 在叙述方式上独具匠心。 作者根据表达的需要，恰当地变化叙述人称，对山中的“朋友” 作者有时用

31. 关于这次习作，你有什么想说的吗？ 32. 我要先定好一个主题，然后再去设计情节，这样方向感更强一些。 故事情节要想吸引人，就要有一些矛盾和波折出现“意外”，在意外中更能突显人物性格。 我觉得，还是要在情节基本叙述清楚的基础

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六、解决问题。 1.学校举行田径运动会，六年级运动员人数占全校人数的28％，五年级运动员人数占全校人数的 ，哪个年级的运动员人数多？ =0.25=25%＜28% 答：六年级的运动员人数多。 13. 2.某工程队修一条公路，第一天修了全长的

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。　　中国人民的伟大领袖，马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

1、扫清朗读时遇到的文字障碍 ， 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。2、找一找作者拜访了哪些朋友？

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

全班分成若干小组。每个小组7个人（每个小组几人可视具体情况而定，个别小组人数可微调），推选一个小组长。小组长负责本组的辩论活动，并担任小组辩论主持人。

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