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四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天 一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 1．从选文中找出下列词语的反义词。 白——( ) 伤心——(

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地 告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开 花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到

having made a　20　in the world. 【语篇概述】文章讲述一对德国夫妻十几年如一日地对柏林街头的无 家可归者提供无私帮助, 为他们提供膳食、衣物, 甚至将自己的房子 对流浪者开放, 并且不计回报

蜡烛燃烧 叶落归根，奉献一生 老牛耕地 燃烧自己，照亮他人3 / 5 梅花盛开 勤勤恳恳，无私奉献 三、主题活动。(10 分) 生活中有很多像花生那样，默默无闻地为社会做着贡献的 人。请你试着写一写。

(　　　　)——(　　　　) 五、词语搭配连线。(5 分) 浓绿的　 　绿茵茵的　 　粗糙的　 　开心的　 　天然的 草地　　 　树荫　　 　事情　　 　指南针　　 　声音 2 六、用找近义词的方法理解加点词语的意思。(8

5 分，共 25 分) 学习资料分享天地 1.有一列火车从甲地开往乙地，已经行驶了全程的3 5，距离乙地还 有 240 千米，甲、乙两地之间的距离是多少千米？ 2．某品牌手机从中国大陆空运至美国，一共运了

， “对路”的讲话稿要准确体现领导集体的决策部署 和工作要求，清楚地展示领导集体所做的工作、取 得的成效以及对下一步工作的安排，明确地指导各 级各部门做什么、怎么做。 第二，要准确体现领导个人的讲话思路。一份

别提到的小学语文“三六五”课堂教学模式、微课教学 模式和自主学习教学模式，就能发现其中的变化。新 的教学模式被不断地应用于教学中，对学生的身心发 展及对语文学科的特点发挥都有一定作用。从唐敏［4］ 对重庆市城区小学的调查就可看出这一状况，但存在

力、明确大学生报效祖 国的历史责任，这就要求高校教育工作者通过各种途径开展中国梦主题教育，从而更好地指引当代大学生 成长成才。 ［关键词］　中国梦；大学生；青年；成长成才 ［中图分类号］Ｄ０５４　　　

课程与教学Kechengyujiaoxue 攻克疑难杂症。”……但是，有一个自 幼失去父母、和爷爷奶奶相依为命的 小女孩，胆怯地站起来，用颤抖的声 音说，她要好好学习，挣钱养活爷爷 奶奶，让他们度过一个安详的晚年。 她的回答结束后，同学们哄堂大笑。

(4)原则上要求手写。 二、思想汇报 1.思想汇报的写法 要求入党的同志在向党组织提交了人党申请书以后，为了使党组织更好地了 解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、学 习和工作情况。这是培养自

府的统一领导下，支持四川省定点扶 贫工作的各帮扶单位认真落实国家和 省《农村扶贫开发纲要》，依托部门 资源和行业优势，与受扶地联动发力， 真抓实干，扶贫开发工作取得了明显 成效，具体体现在以下几个方面 ： 一是突出智力支持，贫困地区脱

更加难以改变了吗？正如机场中的人们，贵宾厅里阅读的人很多，玩游戏的人很少，渐渐地玩游戏的人也 会被这种氛围所感染，开始阅读。这样就形成了一个良性循环，不断地进步。而普通候机区里的恶性循环 不也是这样悄然形成了吗？我们想

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三、照样子，写一写。（10 分） 1.例：（打）排球 （ ）象棋 （ ）迷藏 2.例：一（辆）车 一（ ）河 一（ ）玉米地 3.例：安静 安安静静 快乐 开心 4.例： 游 来 游 去 来 去 来 去 5 例：荷叶 圆圆 的，

生除接受学习外，还应进行动手实践、自主探索以及合作交流。在 小学语文教学过程中应用小组合作学习能够很好地满足新课改 的需求，因此，笔者认为教师有必要对于这一教学模式的现状进 行深入的调查，在现有教学问题的基础上进行一定的教学改革。

本来此事我已忘了，但一经外婆提起，我便连饭都没什么心 思吃，一心只想着拔萝卜。吃完饭，奶奶领着我来到能种出 那巨大萝卜的萝卜地，外婆让我选择一个萝卜，我选择了最 中间的那个，并向外婆请求自己拔，这时我以为拔萝卜是件 易事，拽着

的一半。他第一天吃了这块巧克力的 )( )( ，第二天吃了这块巧克力的 )( )( 。 12．如果把■与●一个隔一个地排成一行，■有 10 个，●最少有（ ）个， 最多有（ ）个。 三、选择题（选择合适的答案，在□里画“√”）

） A．3 B.4 　 C.12 D.24 3. （ ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量 的增减变化。 A、统计表 B、条形统计图 C、折线统计图 4. 小刚集邮 50 枚，比小西邮票的

got a problem　16　. Or he would smile cunningly(狡黠地)when I　17　to work them out. 　　The time spent with