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民族团结先进个人事迹材料 第一篇：民族团结先进个人事迹材料 民族团结先进个人事迹材料 李玲，女，汉族，1989年1月1日出生，2014年加入中国共产党，麦盖提二中教师，校团委组织委员。 李玲在团委工

简 要 事 迹 “一枝独秀不是春，民族团结绽奇葩”，这是刀格陶自己创作的座右铭。作为拉僧仲街道新桥社区的一名居民，社区成立以来，刀格陶都热心于参加民族团结工作，使所在社区的民族团结工作取得了丰硕成果。以下刀格

民族团结进步示范学校事迹材料 第一篇：民族团结进步示范学校事迹材料 民族团结进步示范学校事迹材料 作为四平地区唯一的一所蒙古族小学，我们那木蒙古族中心校，以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展

用真心真情培育民族团结深情 —记**村党支部书记***同志民族团结事迹典型 ***同志，男，土族，甘肃天祝人，1989年10月出生，2016年7月加入中国共产党，是**县***镇**村党支部书记。在

民族团结模范个人事迹材料 ***同志，男，回族，34岁，大专文化程度，2002年5月参加工作，现为尼勒克县雪峰民用爆破器材有限责任公司综合办公室文秘。自参加工作以来，***同志能立足本职，从我做起，

  全县民族团结模范集体推荐表 单位：伍什家派出所 模范集体名称 伍什家派出所 简  要  事  迹 近几年来，伍什家公安派出所认真学习党的十七大、党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，深入开展各项民

民族团结先进个人事迹材料    xx同志，男，xx族，xx县人，xxxx年x月x日出生，xxxx年加入中国共产党，xx县教育局统计员。     自xxxx年参加工作以来，先后在乡中心小学、县中学、教

民族团结先进个人事迹材料 　　托依堡镇民族团结先进个人买合木依代吐拉同志 　　先进事迹材料 　　买合木・依代吐拉，男，维吾尔族，新疆沙雅县托依堡镇人，1960年10月出生，大专学历，1989年7月1

                                              先进集体事迹材料 ----王家川采油厂采油三大队 采油三大队前身是延长县南区采油大队，经几次组建，2009年5月正式成立，现大队机构设大队长一名

信用社先进集体材料—事迹材料   　　汉阴县涧池信用社以为人民服务为宗旨，为经济建设服务为根本，廉洁从政，勤政为民，恪尽职守，用自己的一言一行深入落实科学发展观，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作

总工会先进集体典型事迹材料 XX区总工会以抓党建增“三性“、去“四化“、强基层、促发展，自20XX年以来，结合实际提出“五心“机关建设要求，形成具有“工“字特色的“五强五带模范机关“创建模式。 一、“四标“行动靶向治疗，机关效能添活力

水电施工先进集体事迹材料 　　齐抓共干共创精品DD省重点工程先进集体xxx事迹材料 　　xxx是历来被誉为善打硬仗的铁军队伍，几年来，在新一届领导班子的带领下，他们团结一致，锐意改革，立足实际，紧抓

项目经理部先进集体事迹材料 　　在××美丽的××畔驻扎着一支为荣誉而战的建设铁军，它就是二公司××大桥项目经理部。就是这支管理人员仅有30人、平均年龄不足26岁的项目经理部，却在××增援战役中取得了

 接待工作先进集体事迹材料 近年来，X县接待办坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的XX大精神和中央、省市县各项决策部署，按照“规范接待管理、提升接待水平、服务经济社会”的工

我局不仅被市委、市政府评为文明单位，还荣获省公路系统先进县公路局称号，并连续多年保持了市公路系统先进集体的荣誉。此外，党员技术骨干在模范带头作用方面也取得了可喜的成绩，其中，九洲养护站刘向斌同志被省政

先进集体机关党委事迹材料 　　xx市委组织部机关党委（人事科），共有工作人员3名。下设6个支部，其中机关支部5个，老干部支部1个；共有党员98名，其中，在职党员87名，离退休党员11名。在市委组织部

  构建立体监督网络  保障权力阳光运行  权力规范运行先进集体事迹材料 去年以来，**市按照中央纪委、省纪委关于县委权力公开透明运行试点工作要求，大胆探索，勇于创新，扎实开展了市委职权清理、权力风

——第二项目部30105钻井队先进集体事迹材料  30105钻井队现有员工43人，队伍平均年龄27岁。近年来，该队始终把凝聚职工队伍士气，打造一流团队作为队伍发展目标，先后荣获原勘探局先进集体、总公司甲级队、基层

师德师风建设先进集体事迹材料(精选多篇) 第一篇：师德师风建设先进集体事迹材料 师德师风建设先进集体事迹材料 立师德 铸师魂 切实提升师资素质 全面提高教学质量 东冶镇初级中学 教师是立校之本，师德

 **镇**希望小学先进集体事迹材料 我校坚持“依法治校，依法治教”为宗旨，着眼于“为学生终身发展和学习负责，为每个教师实现人生价值创设广阔的平台”的办学理念,以立德树人为根本，以“礼”文化为特色教