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动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 361. 自读要求：“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？ 每一次分别是在什么情况下出现的？我都有怎样的感受？

”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 【材料二】汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路

Entries 102. 思想凝聚用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用社会主义荣辱观 引领风尚用民族精神和时代精神鼓舞斗志 1 23 103. 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加

推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充实了民族的精神殿堂。 无数先贤英烈，挺立起民族精神的万里河山。英雄是鲜活的价值观，是无比珍贵的精神富矿。礼赞英雄、学习英雄，高举英雄烈士们传递过来

范2、是立国、强国的根本对个人的价值3、是个人融入社会，走向未来的通行证 30. 诚信宣誓：弘扬民族精神，做诚实守信学生。我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。

4、韩国、新加坡等开创的第三条道路 （1）韩国的“头脑强国”思想 ——金大中为《每日经济》报创刊32周年题词 （2）韩国人的民族精神 ——中国球员的恐韩症（金大中为球员送行时的话） （3）韩国、新加坡企业人才战略 ——重视基础教育、重视员工培训

印度男子在一些比较正式而又要求体现民族特点的场合，多数都穿“尼赫鲁服”。这种服装是印度民族独立运动时期象征印度民族精神的服装，即“民族服装”，有点类似于中国的“中山装”，只不过上身稍长一些，扣子也多出几排。 27.

高9米6，“中”字形，五条龙：马头鹿角鹰爪虎腿莽身鱼尾，上能呼风唤雨，下能翻江倒海，体现生生不息和繁荣昌盛。 体现两种精神： 1、民族精神 2、奥运精神：更高更快更强。与海尔精神的融合。 14. **海尔文化的最终体现产品：人性化+个性化

　　用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，构筑兴国之魂。 　　中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 28. 　　3、实现中国梦必须凝聚中国力量 　　30多年的改革，最

田径竞技运动是实现为国争光计划的重点项目。通过田径竞赛可加强国内和国际的交往，提高国际威望，振奋民族精神。随着田径竞技运动的发展，可推动田径健身运动的普及，因为田径竞赛有观赏性，可起到消遣、娱乐和教育作用。竞技价值：

具有非常鲜明而深刻的现实意义。 3. （2）本课程注重切实提高学生的人文素养，而经典正好具有塑造民族精神的根源性与派生人文内涵的核心地位。本项目又把教师研究性的“讲”与学生深入细致的“读”结合起来，促

初步形成正确的世界观、人生观、价值观 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的强烈愿望 在高中阶段特别强调： 62. 具有民主与法制意识，遵守

人瞩目的背景下，寻求我们国家在世界上全新的定位和方向在对外开放交往日益扩大的现实中，探讨构成我们民族精神、民族性格的新内容03五四精神的时代内涵五四精神是热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求，

总计约94%的 毒资来自刑事犯罪活动。 　　 败坏社会风气 吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神， 这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国80%的女吸毒 人员靠卖淫维持吸毒消费。 20. 预防常识5吸毒多久会成瘾

民法是社会生活的记载与表达。民法典被誉为社会生活的百科全书，是一个国家经济社会发展的真实写照，也是一个民族精神文化的集中体现。合同签订、公司设立、缴纳物业费、处理离婚纠纷……几乎所有的民事活动都要能够在民法

我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。在一个国家中，个人是主体。 对于个人来说什么最重要呢？ 我想首先应该是具备文明素质，

复兴)。 (2)实现途径：走中国道路，即中国特色社会主义道路；弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；凝聚中国力量，即全国各族人民团结的力量。 【知识链接】中国梦 九上第八课见本书P1053

高9米6，“中”字形，五条龙：马头鹿角鹰爪虎腿莽身鱼尾，上能呼风唤雨，下能翻江倒海，体现生生不息和繁荣昌盛。 体现两种精神： 1、民族精神 2、奥运精神：更高更快更强。与海尔精神的融合。 14. **海尔文化的最终体现产品：人性化+个性化

梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。它不怕困难,于无声处,傲然挺立！ 迎霜斗雪，绽放在风雪中，高洁、坚强、谦虚、不与世俗同流合污的

地理毕业考试的欺上瞒下 20. 国家对重科技轻人文的修正以德治国，塑造和谐发展积极向上不屈不挠的民族精神。 以德治校，塑造教化人民天人合一理性生活的理想基地。 以德治教，塑造社会敬慕知识渊博纯朴高尚的教风师德。