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） 【答案】肺通气、肺换气、气体运输、组织换气 23. 氧的主要运输形式是（ ） 【答案】氧合血红蛋白(HbO2) 24. 让受试者先用力作深吸气，然后以最快的速度呼出气体，分别测量第1、2、3秒末呼出的气量，计算其所占用力呼气量的百分数

9．下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去N2中混有的少量O2 将混合气体缓缓通过灼热的铜网 B 除去NaNO3溶液中混有的少量NaCl 向混有少量NaCl的NaNO3溶液

我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。 9.明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的。

我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。 9.明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的。

入来驱动透平并提供压缩机的动力。前三段提升气体处理设备和脱丙烷器的有效操作压力。每一段提供一个冷却和气液分离罐来去除冷凝的液体。第四段压缩脱丙烷器的塔顶气体。 一段排出气在一段冷却器（1120E403

课 “声音是怎样传播的”, 学生将认识到物体振动产生声音, 这个振动同样会使它接触到的物体 (包括气体) 产生振动, 这样声音就从一个地方传播到另一个地方。 第 4 课 “我们是怎样听到声音的”, 学

第四章 土壤环境化学 土壤的组成与性质11 土壤的组成与性质土壤圈 特征： 1. 永恒的物质循环与能量交换 2. 最活跃、最富生命力的圈层 3. 对环境的交互作用（净化－污染） 4. 记忆块与基因库 5.

华东液态工业气体市场营销策略研究 —普莱克斯华东区的市场营销策略剖析及建议 中文摘要 3 研究背景 5 研究的目的 6 论文的结构及研究方法 7 2 工业气体市场与国民经济的关系 8 2.1 国际工业气体产业的沿革和开展趋势

乙醇、乙酸乙酯、丙酮、甲醇、甲苯等易燃液体类危险化学品使用储存要求 5 3.2.3 乙炔、天然气、氢气、液化石油气等易燃气体类危险化学品使用储存要求 5 3.2.5 炸药等爆炸物类危险化学品使用储存要求 6 3.3 毒害性危险化学品一般要求

漂白粉，写出该反应的化学方程式：________。 露置在空气中一段时间的漂白粉，加稀盐酸后产生的气体除了可能有O2和HCl外，还可能含有________(填化学式)。 (3)“氯化”过程中Cl2与浆

其它病虫害产生的污染，其传染期长，传播面广，危害性大，虽然有部分较大规模医院设有焚烧炉，但焚烧后的气体均不符合危险废物焚烧污染控制标准，且对附近居民区造成空气污染。我市每年由动物检疫站检出的病害劣质猪

) A 保存时间 B 保存体积 C 半峰宽 D 峰面积 3. 使用热导池检测器时, 应选用以下哪种气体作载气, 其效果最好？ ( ) A H2 B He C Ar D N2 4. 热导池检测器是一种 (

原理进行的，离子反应会向着离子浓度减小的方向进行。也就是很多初中高中教材所说的复分解反应应有沉淀、气体和难电离的物质生成。他要制纯碱(Na2CO3)，就利用NaHCO3在溶液中溶解度较小，所以先制得N

【选做题】 37．（12分）如图，内壁光滑、导热良好的气缸中用活塞封闭有一定质量的理想气体．当环境温度升高时，缸内气体（　　） A．内能增加 B．对外做功 C．压强增大 D．分子间的引力和斥力都增大 3

甲醇产品贮灌按十天生产贮存量考虑。 本项目甲醇生产工艺主要包括：褐煤气化制取水煤气，水煤气脱硫、气体压缩、变换、脱碳、气体精脱硫，甲醇合成及甲醇精馏等。 各生产装置工艺分别叙述如下： 1．造气工艺及设备： 目前

【教学目标】 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体）； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。

【教学目标】 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体）； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。

【教学目标】 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体）； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。

缘物分解产生气体。故障轻微时，油箱内气体缓慢的产生，气体上升聚集在继电器里，使油面下降，继电器动作，接点闭合，这时让其作用于信号，称为轻瓦斯保护；故障严重时，油箱内产生大量的气体，在该气体作用下形成强

对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯： （1）生成沉淀法 （2）生成气体法 （3）氧化还原法 （4）正盐和与酸式盐相互转化法 （5）利用物质的两性除去杂质 （6）离子交换法 常见物质除杂方法 序号 原物 所含杂质 除杂质试剂