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导。 师：各位家长、各位宝宝，早上好！欢迎大家来到我们的鞋子王国，看，有一群可爱的鞋子小精灵领着大家进入鞋子王国了，我们出发吧！ 二、进入鞋子王国 《星月伞游戏》：家长抱着宝宝围坐在星月伞周围进行活动。

教学目标 训练宝宝前庭觉的发展，同时训练宝宝平衡能力，增进亲子感情。 教学重点 宝宝喜欢毛毛虫游戏，并能适应翻滚的动作。 教学思路   教学环节 一、预热：亲子瑜伽 二、教师出示毛毛虫图片，引起宝宝的兴趣 1、认识毛毛虫，并和幼儿互动

学习手口一致点数。 教学思路   教学环节 一、教师介绍活动材料：托盘、碗、栗子 1、引导宝宝说一说材料名称 2、让宝宝闻一闻栗子，引导幼儿说：香香的栗子。 二、教师示范数栗子的方法 1、数栗子 师：从碗里

而我们正是幼稚的，十三岁的我们只是固执的想要摆脱这种幼稚罢了。 主人公宝宝的家乡是个专门养蚕宝宝的地方，于是她的妈妈给她起名叫宝宝。她十三岁的时候，妈妈离开她去外地帮助爸爸工作，便把她寄养在自己的过房

　　2材料 垫子、钻筒、组合器械。 　　3活动方法 家长鼓励宝宝在垫子或钻筒内独立爬行，或将两种器械组成长龙，用玩具吸引爬行，也可与宝宝比赛，当宝宝不愿爬时，可骑在家长背上，由家长带其爬行。 　　4活动建议

饰一个 过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣 师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫） 师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？ 师：宝宝们想去超市买东西吃啊？ 2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则

我保证：从现在开始，只会对宝宝一个人好，只宠宝宝一个人，不会骗宝宝，结婚以后更是一如既往，有过之而无不及的爱我家宝宝。 　　2. 结婚以前和以后，洗衣做饭所有家里的脏活累活都要抢着干。 　　3. 只要宝宝想吃什么喝什

的小脸前，有一半在我们班生活了一年的宝宝，也有一些这学期刚来的宝宝，这个学期以来，我们班的宝宝较上学期有了一些变动，而留在我们班的宝宝能力方面比较强，而新来的宝宝刚到托班的年龄都偏小，这给我们的教养工

　　活动地点：小班各班教室。 　　活动目标： 　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　活动地点：小班各班教室。 　　活动目标： 　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

。 　　(3)使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 　　四、活动准备：香蕉、胸花、自制礼物——项链等 　　五、活动过程： 　　(1)介绍重阳节： 　　老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》

的实验设计最不合理的是（    ）。 A．用两个饲养盒 B．放在相同的地方 C．每个饲养盒放1条蚕宝宝 6．下列哪项不是昆虫？（    ） A．毛毛虫 B．蜘蛛 C．虎甲虫 7．下面蚕一生的变化过程，排列正确的是（    ）。

理和皮肤护理八大步骤。对于宝宝们的健康起着不可替代的益处。 　　IQ闪烁EQ发光 　　水疗能够促进宝宝脑神经发育，提高大脑对外界环境的反应能力、应激能力和智力发育，为提高宝宝智商、情商打下良好基础。所

门下雨而且不带伞，喝凉水塞牙，考试忘带小抄！ 　　再次，我需要深刻的反省今天晚上我对代表中国人民的宝宝大人犯的滔天大罪。在头脑极度冷静清晰的情况下，参考了弗洛伊德的心理学，结合我导师的研究方向，再根据

穿新衣 教育作用：  1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。    2、发展宝宝手部动作。  材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。  活动过程：  一、问候时光： 

社区亲子游戏方案 　　活动过程： 　　一、介绍本次活动的目的和意义 　　二、进行游戏 　　1、乌龟妈妈背宝宝 　　2、过小桥 　　3、抬轿子 　　4、丢沙包 　　活动反思： 　　因为今天下雨，所以来参加活动

日，圆圆满满，百福万福，合家幸福! 　　恭喜你的小宝宝诞生了，希望他能给你们带来更多的欢乐，甜蜜和温馨;让我为你送上诚挚的生子祝福：衷心祝福你的宝宝健健康康，快快乐乐，茁壮成长;更愿你们组成的新家庭甜蜜美满

　　活动目标： 　　稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备； 　　练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态； 　　学会等待，培养专注力。 　　2、点名游戏。 　　教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，

结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。 5.案例分析字数不少于 600 字。 案例： Hold不住场面的宝宝(如何面对宝宝的羞怯) 　　橙橙两岁半了，由于爸爸妈妈工作忙，大多时候由奶奶照顾。小家伙平时在家很是活泼可

中班绘本《好饿的毛毛虫》 设计意图： 《好饿的毛毛虫》作者是美国的凯瑞、卡尔。绘本中包含了除语言外，时间、数字、水果、色彩、健康的饮食，毛毛虫变蝴蝶的成长经历等诸多教育内容，涉及语言、科学、健康、艺术等领域的教育内涵。