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专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面。自我介绍 5. 我的经历自小一来我就在体育学校训练，学习到拼搏顽强，自强不息努力向前。并在区级市级荣获过第一。初中时入了共青团，光荣成为团员。现在是学生会的主席助理。

飞行提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密为飞机装上雷达板书设计蝙蝠和雷达 33. 随堂练习1.看拼音，写词语。 yán jiū jià shǐ zhènɡ mínɡ （ ） （ ） （ ） wén zi

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——[唐]王维《送元二使安西》拓展发散 18. zhù yuàn一、根据拼音写词语。 zhǐ zhānɡ zhuā zhù但 是纸 张打 折 抓 住大 哭祝 愿课堂练习dàn

技巧和工作能力的。这些行为应是可指导的，可观察的，可衡量的，而且是对个人和企业成功极其重要的。多块拼图组成成功的共同语言。 15. 个人因素： 态度与思维方式 技能与知识经营结果 能有什么产出？业绩工作内容/责任：

首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。 有的目 光炯炯， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下做 殊死拼搏。有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。22 23. 课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。

yuè (　 　) (　 　) ( 　　) qīn rén xíng rén (　 　) (　 　)看拼音写词语爷爷节日岁月亲人行人

处！让我们一起向全世界呼吁：精心保护地球！让我们一起行动起来：保护地球的生态环境！ 39. 一、看拼音，写词语。jīnɡ yínɡ yáo lán hé ǎi （ ） （ ） （ ） zī yuán ɡònɡ

中央集权；罢黜百家，独尊儒术，需通过科举考试方可当上国家官员西方： 教皇与国王形成一定的平衡；精英文化是个大拼盘，与军权统治之间的系带并不牢固。 14. 你的答案是？@容易4910 15. 搜和 秋叶 一起学PPT

可思议啊！ 　　在运动场上，他大显身手，显现出了“飞毛腿”的功能。这不，这次运动会中，他放松心情，拼命地跑。最后，他第一个向终点跑去。在这次100米的比赛中，他夺得了冠军。 　　这就是我们班的“飞毛腿”陈亦轻。

有事情要说 学习叠衣服、根据温度穿脱衣服 上学期会写自己的名字，10以内加减法 汉字基本笔画练习 拼音的初步认识 参观小学、大班毕业典礼 下课时自由选择游戏注重合作 自己按需要喝水 整理书包下学期 12

7. 1 创意源 1、解读同行品牌 国际化的方式2、区别其它品牌 的个性命名 摆脱传统的，以中文 拼音直接命名的方式。 转换以英文为主、中 文为辅的主流趋势。 与原品牌的中文发音 谐音。提取首字母以 “M”开头为发音的英文

过障碍物的能力。四、教学目标设计2 .将学生分组进行障碍跑接力比赛，能培养团结协作、勇于竞争、顽强拼搏、不怕困难等良好的心理品质和克服困难的精神。 7. 五、教学重点和难点 教学难点：安全快速地通过障

妈可能已经死了！她感到十分恐惧，拉过妈妈的手，使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音。 　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只

步骤一：找音序（1）认清所查字的音节，确定音序。 例：多（duō） 音节：音序：dDduō 20. 步骤二：找音节 在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下音节右边所对应的页码。116 21. 步骤三 ：找到字 根据音节后

《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。 5. 自学提示： （1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。 6. 字词讲解缀

2、我要理解故事内容，了解寓意。 12. 学习方法1.读懂故事。2.体会寓意。3.联系实际谈谈感想。 13. 通 读 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？

(本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. （1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。

业地位、社会形象日渐提升，各项工作全面发展。今年，面对经济下行所带来的影响，公司上下团结一致，奋力拼搏，打了一场漂亮的安全效益翻身仗。我们不仅在上半年实现了扭亏为赢，而且全年销售收入突破了3亿元，标志

板书设计我要的是葫芦有蚜虫想要不治得不到只要葫芦不管叶 叶枯果落无收获 30. 随堂练习一、根据拼音写词语。 yì kē huā xiè qí ɡuài （ ） （ ） （ ）一棵花谢奇怪 31. 二、根据课文内容填空。

sè pái liè guī zé ( ) ( ) ( )习题源于《点拨》“当堂练习”第一题一、读拼音，写词语。铺路水泥院子棕色排列规则 29. 习题源于《点拨》“课堂跟踪练”第二题印着(yìng yìn)