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拼音教案(精选多篇) 第一篇：拼音教案 0950920148 小教（2）班 杨芳 《一起来学认拼音》教学设计 一．课题：一起来学认拼音 二．教学目标：让学生学会认读并记忆6个单韵母和23个声母，感受

拼音书写比赛活动方案 　　一、活动宗旨： 　　为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛―

LOGO 拼音教学心得 拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文

  快速学会拼音打字 背熟拼音字母表就行咯！ 声 母 表：   b p m f d t n l g k h j q x ； 玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希 ； zh   ch

 本科学生综合性实验报告 课程名称：数据库系统原理 拼车系统数据库设计 项目组长 学号 班 级 实验项目名称 拼车系统数据库设计 指导教师及职称 开课学期 _ 至 学年 第 学期 完成时间 __ 年

拼搏名言250条 　　1、我始终不愿抛弃我的奋的生活，一个应当避免恶行，像爱惜生命的人避免毒物一般。——别林斯基 　　2、现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。 　　3、与其战胜敌人一万次，不如战胜自我一次。

90后：求职拼的是软实力 同样是毕业于名牌大学，同样是本科文凭，同样是四六级证书，为什么有的人进入一家公司很快就能打开局面，有的人需要很长一段时间才能适应工作环境？两者之间的差别，很大程度体现在“软实力”。

 音标拼读练习（一） 一. 认读音标 /f/ /l/ /m/ /n/ /s/ /b/ /d/ /dʒ/ /k/ /p/ /t/ /v/ /z/ 二．拼读音标 / p e n/ / k æp/ / b

拼音的正确书写格式 汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 拼音的正确书写格式 1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格； 2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。 a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格

拼音教学“变身法” 通道县溪口中心校    杨春珍 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。拼音教学的成败，直接影响后面的识字教学和阅读教学。经过几年的探索，我在拼音教学方面积累了一点经验。我认为，给拼音

拼搏,成功的前奏 　　(三月份国旗下讲话) 　　同学们,老师们,早上好: 　　今天我为大家讲的题目是《拼搏,成功的前奏》 　　鲜艳的国旗在天空飘扬,雄壮的国旗在身边回荡.仰望长空,让我们在广袤的大地上感发一片激情--拼搏

学前班拼音教案 第一篇：学前班拼音教案 学前班拼音教案 执教者徐秀菊 教学内容 ：前鼻韵母un 知识与技能目标：通过学生学习前鼻韵母的发音、四声练习，使他们 掌握前鼻韵母的发音方法和四个声调的读法。会书写un及四声。

遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā) 8、精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn)抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mó) 坊(fāng)

1. (本页无文本内容)2. 今日值班医师原微软MSN高级经理北京优可为管理咨询有限公司CEO与朋友创办求职辅导电商平台简历邦倡导“可为精神”老可/原名可会明3. 自我检查：毕业十年，你属于哪一类？疲于奔命型强度高，休假少，有一定积蓄，停不下来错位纠结型迷茫探索型小富即安型自主创业型

1 汉 语 拼 音 练 习 资 料2 声 母 表（23 个） b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵 母 表（24 个） ɑ o e i u

强化责任 负重拼搏 　　刚才，同志就“会节”筹备工作进展情况进行了通报，对下一步的工作作了安排。我完全同意，希望大家按要求认真抓好落实。前一段，我区筹委会各专业组按已定方案，克服困难，在景点建设、宾

献给正在打拼的人 1,穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力　     2.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上

“拼经济、拼发展”年轻基层干部座谈会交流发言（仅供学习） 　　乡镇是我国基层行政单位，乡镇经济是我国社会经济的一个重要组成单元，对民生发展具有重要的作用。当前，我县乡村经济发展迎来了前所未有的发展机

 一年级汉语拼音拼读练习 班级________　姓名___________ 练习（1）单韵母 拼读情况：熟练（　）一般（　）不熟（　）　家长签名_________ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē

用心引领孩子学拼音 ──记拼音教学的点滴体会 　 科目：小学语文 摘 要：汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是小学生开启智慧大门的钥匙。拼音读写是学生识字、阅读、写作的基础，也是中文教学中不