2年级语文上册 第二单元 达标测试卷
(3)不以规矩,________________________。 四、阅读检阅台(15 分) 十二月水果歌 正月甘蔗(zhè)节节长,二月青果两头黄。 三月梅子酸汪汪,四月枇杷(pí pɑ)如蜜糖。 五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央。
您在香当网中找到 1174个资源
(3)不以规矩,________________________。 四、阅读检阅台(15 分) 十二月水果歌 正月甘蔗(zhè)节节长,二月青果两头黄。 三月梅子酸汪汪,四月枇杷(pí pɑ)如蜜糖。 五月杨梅红如火,六月莲蓬水中央。
快速参与进来。 11 在宣传一款产品的时候,薇娅经常提到“这又是一个我们工作人员都想抢的热门商品”。 在推广一款水果玉米的时候,她打开箱子发现其中一个玉米已经被工作人员掰了一半吃 掉。用这样的方式更容易让观众信服,也会引发从众心理。
里面有多少个 8? (2)一个数的 3 倍是 627,这个数是多少? 六、解决问题。(25 分) 1.水果店运来了 322 千克苹果,如果 4 天能卖完,平均每天大约 要卖多少千克?(4 分) 2.三(1)班有学生
小镇的早晨又是热闹的。走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人 很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。 那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河 里捕来的大鱼小虾
什么种类。用来问类别。 如 What kind of fruit do you like? 你最喜欢哪一种水果 ? (7) who谁。用来问人物是谁。 如: Who is your English teacher
3.农历八月十八是一年一度的观潮日。 ( ) 4.今天,妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。 ( ) 七、按课文内容填空(20 分) 1.浪潮越来越近,犹如________________________________,
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小( )( ),请他们(尝尝 常常)水果的香甜。 1.把选文补充完整。(4 分) 2.选择正确的词语在下面画上横线。(1 分) 3.夏天,
花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃 子、、 这些水果相比较,突出了花生具 有 、 的可贵品质。(3 分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3 分) (二)课外阅读。(10
D.拥有更少的钱实际上会伤害记忆力和思考能力 43.水果中含有的糖主要是蔗糖、果糖与葡萄糖。这些糖在摄入过量时确实会危害健康,但我们 很难靠吃水果把糖吃超标。水果很容易让我们感到饱,因而无法吃下太多。研究发现
除了呼吸之外,饮食是我们从外界获得能量的又一 重要活动。 2.4 按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、藎菜、 肉类、奶制品、水果、调味品等: 2.4 根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食 物:根据食物的食用方式可以分成生食和熟食:根据食
新鲜乳脂制品Fresh Creamery Treats 鲜乳脂塔 莓果冰淇淋圣代 鲜奶油浇头的莓果切⽚拼盘 ⾹草味软乳脂杯 特供品(奶油、莓果、巧克⼒树梅糖浆相混合)莓果甜甜圈 莓果乳脂软糖 ⽅形莓果披萨
+ to do sth. 是固定句 型,意为“做某事对某人来说怎么样”。 句 意为“吃新鲜的蔬菜和水果对我们有好处 的”。 故选 A。 11.D hurt 意为“使……受伤”,后面接反身代 词。 故选
4754—2011。 1 国民经济行业分类 1 范围 本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。 本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中,对经济活动的分类,并用于信息处 理和信息交换。 2 术语和定义
4754—2011。 1 国民经济行业分类 1 范围 本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。 本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中,对经济活动的分类,并用于信息处 理和信息交换。 2 术语和定义
4754—2011。 1 国民经济行业分类 1 范围 本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。 本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中,对经济活动的分类,并用于信息处 理和信息交换。 2 术语和定义
10辆自行车,在车子后座上插上竖排,双面都 可以贴广告画面。另外再招聘10个临时工,每人骑一辆车,按照计划好 路线巡游全城。 3、举牌:雇请15-30个人按身高排成一支队伍,最好是学生,着 统一服装,每个
附: 2.―嗨,莫莉,你今天下午有空吗? —___________________. A.是的,还没有计划。 B.让我们看看一些特别的东西。 C.这是个好主意。 [答案]A 3.―Where have you
能说出一点即可,如“葡萄叶很美,果实累累 就是葡萄叶的梦”等。不能说出也不必强求, 启发学生从生活中的水果 入手,结合生活实际走进诗歌, 更好地融入诗歌。 这一环节的设计目的在于 让学生通过朗读诗歌先读准字
“我就是看着家乡的农村公路修好了,才决定回乡创业 的。”陵江镇金陵专合社业主杨玉龙坦言,以前,陵江镇的葡 萄、柑橘等水果只能零散种植,村里窄窄的小路无法容下载重 量大一点的货车。现在,葡萄园沿着农村公路搭建,实现规模 化种植,运输成本减少了
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小( )( ),请他们(尝尝 常常)水果的香甜。 1.把选文补充完整。(4 分) 2.选择正确的词语在下面画上横线。(1 分) 3.夏天,