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多4     5. （1分） (2018三上·龙岗期中) 水果店运来485筐水果，上午卖了278筐，下午又运来172筐，求水果店现在有水果多少筐?列式正确的是（ ）。 A . 485+278+172    

_______ 25. （5分）计算下面图形的周长 26. （5分）水果店卖出96箱水果，每箱水果重25千克，水果店一共卖出水果多少千克? 参考答案 一、 选择题。 (共10题；共20分) 1-1、

横幅一条，气球等装饰用品若干，感谢状、参观证书水果（费用从家谊会活动费用提取，如不参加的同学不扣钱） 　　七、活动流程 ：  　　1、 3：00-3:50听取工厂负责人介绍工厂概况，了解电池制作的流程。 　　2、水果会。 　　1）由何老师想向中元海电池配件厂颁发感谢状。

泰国的饮食文化 　　泰国的水果:     泰国土地肥沃，不仅栽种出丰富的稻米和蔬菜，更孕育出品种繁多的水果。美味的水果或成为每餐的配料，或经常成为烹调的材料，最令人回味的还是成熟季节时，果香扑鼻、娇

店生猪产品质量安全可追溯体系工作。 　　三是我区广泛开展了蔬菜、水果、食用菌三类食用农产品的市场准入的宣传工作。区食安办制定了蔬菜、水果、食用菌三类食用农产品的市场准入的宣传方案及实施方案，并召开了食

少的问题称为比例分配问题。 基本类型: 1.已知总量和各部分量的比，求各部分量分别是多少。 例1.水果店运来两筐梨共54千克，两筐梨重量的比是 5∶4，各筐各重多少千克？ 解题方法： 方法1：①求总份数

买一台电视机和一台微波炉大约需要多少钱？ 3. （13分） 下面是二（3）班学生最喜欢吃的水果。 （1） 用你喜欢的方法在表格中记录4种水果的情况。 ________ ________ ________ ________

天）能看完这两本书吗？ 25. （5分） (2018三下·云南月考) 水果店卖出96箱水果，每箱水果重25千克，水果店一共卖出水果多少千克? 参考答案 一、 选择题 (共10题；共20分) 1-1、 2-1、

蚕豆数一数，有（  ）颗；抓一把黄豆数一数，有（  ）颗；抓一把花生米数一数，有（  ）颗；抓一把水果糖数一数，有（  ）块。 　　女儿当时问我：“老爸，这道题怎做呀？”我只回答：“实际抓一抓，数一数

 《简单的等量代换》教学设计 教学目标： 1、结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 2、初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。

五、 下面是三(1)班和三(2)班同学最喜欢吃的水果情况统计表，按 (共1题；共6分) 20. （6分）下面是三(1)班和三(2)班同学最喜欢吃的水果情况统计表，按要求回答问题。 （1）两个班中，喜欢

估算643÷8时，把643看成640比较接近准确值。（    ） 三.填空题(共5题) 1.水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克，一共运来水果（   ）千克。 2.25与3的积是（   ），再减去100除以4的商，差是（ 

(共2题；共10分) 11. （6分）按要求给下列水果涂上颜色。 （1）给 右边的水果涂上紫色。 （2）给 上面的水果涂上绿色。 （3）给 左边的水果涂上红色 （4）给 右边的水果涂上黄色。 12. （4分）找位置，连一连。

一部分。像“水果”和“梨”两个概念，“水果”包括“梨”，而“梨”则是“水果”中的一种。“梨”和“水果”两个概念是种属关系，在写作涉及到这两种概念时不能并列写这两个概念。如：“今年市郊水果和梨都获得了丰收”，这样并列写法是不对的。

21．某水果批发商计划用8辆汽车装运甲、乙两种水果共22吨（每种水果不少于一车）到外地销售，每辆汽车载满时能装甲种水果2吨或乙种水果3吨，每辆汽车规定满载，并且只能装一种水果，求装运甲、乙两种水果的汽车各多少辆？

微量元素，硒，锌等含量明显高于其他水果，成熟糖度14~15度。常吃可起到通便、降血糖血脂、抗自由基、祛除黑斑、延缓衰老、提高免疫力等作用，也能促进食欲，堪称保健水果、养生之桃，是果中之王。安徽是中国黄

一起10个人去工商银行水果湖支行实习。 　　早上，韩老师带队领我们去银行，与实习单位负责人见面，并安排了我们的工作。在会议室我们了解了一下工行水果湖支行的基本情况，得知工行水果湖支行是属于省一级支行，

解：17×9÷8.5 ＝153÷8.5 ＝18（个） 答：实际平均每天做18个． 22．妈妈带50元钱去水果超市买水果，苹果每千克4.5元，香蕉每千克3.6元，妈妈买了2千克苹果，3千克香蕉，剩下的钱还够买一盒23

2.俗话说：顾客就是上帝。我是顾客，我的一切要求都应该得到满足。（ ） 3.买水果时，为了证明水果是否是烂的，可以随便乱捏水果。（ ） 4.买东西时，为了更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察。（

在自身生动发展。例如：《按比例分配》一课，设计一张开放题：水果店的李经理准备用3600元进一些水果，可以买哪些水果，按怎样的比例分配，每种水果多少元？你帮助出出主意好吗？学生的答案精彩纷呈：一组：我们