香当网

微量元素，硒，锌等含量明显高于其他水果，成熟糖度14~15度。常吃可起到通便、降血糖血脂、抗自由基、祛除黑斑、延缓衰老、提高免疫力等作用，也能促进食欲，堪称保健水果、养生之桃，是果中之王。安徽是中国黄

在一般人群膳食指南的基础上增加关键推荐 11. 儿童膳食组成种类谷物及薯类动物性食物豆类和坚果蔬菜水果和菌藻类纯能量食物包括大 米、 小麦面粉、 杂 粮， 薯类(马铃薯、甘薯等} 畜禽肉、 鱼 类 奶

天吃的量最多的食物谷类如米面，绿豆，红豆，土豆，玉米等水果类如苹果， 香蕉，葡萄，梨等肉蛋类如熟火腿猪肉， 鸡蛋，鸭蛋，鱼，虾， 水发海参等水果类如苹果， 香蕉，葡萄，梨等蔬菜类如绿叶菜，冬瓜， 西红柿，黄瓜，胡萝卜，

教版 评卷人 得分 一、解答题（题型注释） 1.水果店加工一种水果花篮，每个水果花篮需要用0.75千克蜜桔和 0.5千克猕猴桃．圣诞节那天，加工这种水果花篮共用了猕猴桃10千克，你能算出一共用了多少千克蜜桔吗？

一起10个人去工商银行水果湖支行实习。 　　早上，韩老师带队领我们去银行，与实习单位负责人见面，并安排了我们的工作。在会议室我们了解了一下工行水果湖支行的基本情况，得知工行水果湖支行是属于省一级支行，

在自身生动发展。例如：《按比例分配》一课，设计一张开放题：水果店的李经理准备用3600元进一些水果，可以买哪些水果，按怎样的比例分配，每种水果多少元？你帮助出出主意好吗？学生的答案精彩纷呈：一组：我们

解：17×9÷8.5 ＝153÷8.5 ＝18（个） 答：实际平均每天做18个． 22．妈妈带50元钱去水果超市买水果，苹果每千克4.5元，香蕉每千克3.6元，妈妈买了2千克苹果，3千克香蕉，剩下的钱还够买一盒23

2.俗话说：顾客就是上帝。我是顾客，我的一切要求都应该得到满足。（ ） 3.买水果时，为了证明水果是否是烂的，可以随便乱捏水果。（ ） 4.买东西时，为了更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察。（

　　3、形成自我保护和保健的基本能力。 　　3、培养幼儿学习游泳安全知识。 　　活动准备： 　　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 　　活动过程： 　　一、创设情境，谈话导入。 　　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动

激趣：同学们，在日常生活中，可以吃到哪些水果？这些水果一年四季都能吃到吗？（指出：随着农业生产技术的不断进步，很多水果一年四季都可以种植、收获。）星期天，老师去水果店里买水果。 2.出示例1情境图，提出要求：你从图中能看到什么？

在。同样，水果以它的口感舒服，同时水果的纤维质为果胶物质，有益排便，纤维成分另外还可以促进身体的代谢功能等好处。是节日期间走亲访友和招待客人必不可少的零食。所以我最终决定这次摆地摊以卖水果和瓜子为主。

14. （1分） (2019三上·大田期末) 水果店昨天进了3种水果，今天进了5种水果，今天进的水果中有1种昨天进过，那么水果店两天一共进了________种水果． 15. （2分） 从右边四个小方格里选出两个图形，拼起来成为左边的图形

明天又是周末了，小鼹鼠一家要来小白兔家做客。小白兔家的水果吃完了，兔妈妈让小白兔到水果店去卖水果。小白兔来到水果店买了2.8千克苹果，用了14.84元；又卖了2.6千克香蕉用了12.43元。小白兔提着买好的水果高高兴兴的回到了家里。

　　主办单位：校团委 　　校毕业生就业指导服务中心 　　承办单位：经济管理学院分团委 　　赞助单位：茂名市营兴水果专业合作社 　　渤海商品交易所茂名石化产品交易中心 　　二、比赛时间 　　XX年3月-4月 　　三、参赛对象

消费者行为与态度调查显示PSD (粉状饮品) 及果珍的高知名度 果珍的核心资产明确- 营养, 好口感的水果味,含　富的维它命, 对小孩有益 现况 销售停滞成长- 同类产品低价, 果汁进入市场, 再加上碳酸饮料当道

活动内容：区域活动 重点指导：水果加工坊 活动准备： 1.提供多种水果。 2.塑料刀具餐盘叉子等。 活动目标： 1.安静、有序地开展各个区域活动，遇到问题能和同伴协商解决。 2．能用正确的方法切分水果，并礼貌地请客人品尝。

在。同样，水果以它的口感安适，同时水果的纤维质为果胶物质，有益排便，纤维成分另外还可以促进身体的代谢功能等好处。是节日期间走亲访友和款待客人必不行少的零食。所以我最终确定这次摆地摊以卖水果和瓜子为主。

    3       4       5       3.烧烤物质准备 ⑴需采购的物品由食物类、水果类、饮品类、作料类，详见下表。 ⑵烧烤网、烧烤叉、筷子、杯子、盘子、碗等要提前购买好。 七、活动经费预算

11. （1分） (2019三上·大田期末) 水果店昨天进了3种水果，今天进了5种水果，今天进的水果中有1种昨天进过，那么水果店两天一共进了________种水果． 二、 判一判．（共6分） (共6题；共7分)

准、更全面地进行比较。 教学准备 学生材料：钥匙、泡沫、乒乓球、金属夹、白醋、塑料杯、水、记录单、水果 教师材料：课件 教学过程 活动内容 活动方式 设计意图 教师 学生 一、 复习导入 二、探索 活动一：