2009学年度第一学期德育工作计划
2009学年度第一学期德育工作计划 ——政立二小 一、 指导思想: 坚持以科学发展观统领学校德育工作,以建国六十周年为契机,深化民族精神教育,增强学生民族和国家的认同感和自豪感,注重学生的
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2009学年度第一学期德育工作计划 ——政立二小 一、 指导思想: 坚持以科学发展观统领学校德育工作,以建国六十周年为契机,深化民族精神教育,增强学生民族和国家的认同感和自豪感,注重学生的
一年级德育工作计划 对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说,思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。
幼儿园中班下学期德育工作计划 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们
2022年班主任德育工作计划最新范文 我担当班主任已有二十余年,亲身的教学工作实践,使我深深地感到:班主任工作是一种甜美的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成果是否能够提
八年级政治德育工作计划 政治课是思想教育的主渠道,因此作为政治教师要充分利用政治课堂进行思想教育,为了更好的教育,特做如下计划: 一、学生基本情况: 大多学生思想进步,积极进取,尊敬师长,团
某学校2024年度德育工作计划 一、指导思想 以《小学德育纲要》为依据,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,
八年级德育工作计划 一、指导思想: 全面贯彻学校“以人为本,以德立校,以质兴校,以法治校,建和谐校园”的教育思想,突出“以学生思想教育为主线,班级管理为主体”的管理体制,充分调动班主任核学生
年学校第一学期德育工作计划 (一)、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以创建广东省教育强县为途径,以促进学校管理水平、教师教学水平、学生综合素质的不断发展为宗旨;求真务实,
2013幼儿园德育优秀工作计划 xx在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国的战略。全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么样的人,怎样培养人的重大问题
四年级班级德育的工作计划 【范文一:四年级班级德育工作计划】 新的学期开始了,我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化,特别是思想思维上都有了一定的转折。所以,从这学期开始
中学生德育工作计划范文合集 中学生德育工作计划范文篇1 一、指导思想 为了有效开展我校的德育工作,深入贯彻落实内容。领会上级文件精神,突出德育工作在中学教育教学中的首要地位。增强德育工作在
小学下半年德育工作计划范文 一、指导思想 以党的十八大“要把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”论述为指导,用“富强、民主、文明、 和谐,自由、
小学2016学年第一学期德育工作计划 一、指导思想 以党的十八大及十八届四中全会精神为指针,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,
2010-2011学年三年级德育工作计划 时光飞逝,日月如梭,新学期已经开始,学校的各项工作已经正常运行。本学期我担任三年二班的班主任一职,凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度,我相信
2017-2018年第一学期德育工作计划范文 一.指导思想: 新学年新起点,继续落实学校第二个三年发展规划目标,是质量之年,管理之年,建一流学校,创一流业绩,抓好德育日常管理和创新提升工作,提高
小学2010―2011学年度第二学期德育工作计划 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。(陶行知) 一、指导思想 把“立德树人”作为德育工作的首要任务
2022春季学校德育工作计划 一、指导思想 以培育有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律训练,乐观推动德育现代化工程建设,围绕上级工作部署和学校工作方案,以德治为基础,以法制为保
2021幼儿园大班秋季德育工作计划五 新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才,而树立一个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键.德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动
初中2015-2016第一学期德育工作计划 新学年、新起点、新希望。本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导,坚持从学校和学生的实际出发,牢固树立德育首位意识,深入开展行为规范教育、品
2012――2013学年第一学期德育工作计划 抓常规 重落实 促养成 创和谐 一、 总体目标 学生管理:抓常规,重落实,铸养成教育。 家校联系:勤沟通,重实效,创和谐校园。 德育渗透:多元化,重亲和,强自身素质。