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 小招帮你说话不紧张

小招帮你说话不紧张   绫子读小学时,就深为自己不敢说话的毛病苦恼,为此她从不同角度努力,从各种立场探求解除烦恼的方法.诸如:在手心上写“人”字,反复写三遍;想象自己出色的台上表现;用很慢的速度开

2012-02-14    530    0
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 初一数学 的整除性_答案

专题02 的整除性 例1 267 提示:333-66=267. 例2 C 提示:关于②的证明:对于a,b若至少有一个是3的倍,则ab是3的倍.若a,b都不是3的倍,则有:(1)当a=3m+1

2020-04-14    716    0
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 3.4函复习课教学设计

3.4函复习课 (人教A版普通高中教科书数学必修第一册第三章) 一、教学目标 1.知识与技能:领会函的基本知识,熟练掌握应用函的性质解决基本函问题 2.过程与方法:通过绘制知识结构导图,强化对函数的认识,学会自主复习的方法。

2023-01-05    348    0
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 大学高下册试题及答案 第8章

(4),其中D是顶点分别为的三角形闭区域. 解:作图,原式= 4.由曲线所围成的闭区域的面积. 解:曲线方程联立,得 作图知,原式= 5.由四个平面所围柱体被平面及 所截得的立体的体积. 解:四个平面决定的区域D为:

2020-10-05    1512    0
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 沪教版小学奥趣味40题

沪教版小学奥趣味40题 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 小学奥趣味40题 (共40题;共214分) 1. (5分)小军有一本画册,一共5张,缺了其中的一张,如下图:

2020-10-14    933    0
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 电期末总结基础知识要点

三、 逻辑函的三种表示方法及其互相转换 ★ 逻辑函的三种表示方法为:真值表、函式、逻辑图 会从这三种中任一种推出其它二种,详见例1-6、例1-7 逻辑函的最小项表示法 四、 逻辑函的化简: ★

2021-03-22    924    0
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 初中数学复习 反比例函

第十一章《反比例函》 1.已知点都在反比例函的图像上,则( ) A. B. C. D. 2.如图,四边形的顶点都在坐标轴上,若与的面积分别为 20和30,若双曲线恰好经过的中点,则的值为( ) A

2020-04-09    878    0
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 复变函14套题目和答案

《复变函数论》试题库 《复变函》考试试题(一) 一、 判断题(20分): 1.若f(z)在z0的某个邻域内可导,则函f(z)在z0解析. ( ) 2.有界整函必在整个复平面为常数. ( ) 3

2020-11-21    1270    0
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 大学高下册试题及答案 第11章

由,从而级数和都有意义, 而,从而级数和都收敛。 级数发散,因为,收敛的必要条件不满足。 作业32 幂级数及其求和 1. 下列幂级数的收敛半径和收敛域: (1); 解: 当时即为条件收敛, 从而收敛域为 (2); 解: 当时即为,由于从而级数发散,

2020-10-23    715    0
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 第1课时 1000以内的认识(1)

第1课时 1000以内的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程,体验的产生和作用。能认、读、写万以内的,知道这些是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内的大小。能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。

2019-07-19    1501    0
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 浙教版小学奥趣味40题

浙教版小学奥趣味40题 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 小学奥趣味40题 (共40题;共223分) 1. (5分)22名家长(爸爸或妈妈,他们

2020-10-15    1129    0
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 《百分》教学设计

《百分》教学设计 教学设计: 百分在日常生活中运用非常广泛,它源于分数,又有别于-般分数。 在教学百分意义时,我适当改进教材内容,为学生的研究活动提供比较感兴趣、比较贴近实际的材料,从生活常见

2022-07-11    699    0
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 用对确定位置评课稿

 用对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用对确定位置评课稿 用对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的,主要体现在以下几点: 1、教学环节设计的科学合理,紧紧围绕教学目标实际教学活动,环节之间的过渡奇妙自然。

2021-09-16    981    0
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 原创班主任工作总结

的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架,不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术,并且富有吃苦耐劳精神的人,不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。 作为班级

2012-06-27    11625    0
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 第二章 §2.6 函的图像

§2.6 函的图像 考试要求 1.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函.2.会画简单的函图像.3.会运用函图像研究函的性质,解决方程解的个数与不等式解的问题.

2022-06-15    364    1
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 因数与倍课后练习题

因数与倍课后练习题 一、填空。 1,根据算式填。 (1)4´6=24 ( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍。 (2)36÷9=4 ( )是( )和( )的倍,( )和( )是(

2020-03-20    1003    0
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 六思维乐园社团活动总结

 XX小学“六思维乐园”社团活动总结        2013-2014学年第一学期 一年前,成立了数学思维乐园社团,本学年即将过去了,我总的感受是:学生的数学意识加强了,大部分学生学习数学素养提高

2022-07-07    225    0
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 中考冲刺:形结合问题(提高)

中考冲刺:形结合问题(提高)   一、选择题   1.(2016•黄冈模拟)如图1为深50cm的圆柱形容器,底部放入一个长方体的铁块,现在以一定的速度向容器内注水,图2为容器顶部离水面的距离y(c

2020-04-23    823    0
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 高三期中理答案

故椭圆C的方程为.(5分) (2) 假设存在满足条件的点Q(t,0),当直线l与x轴垂直时,它与椭圆只有一个交点,不满足题意, 因此直线l的斜率k存在,设l:y+1=k(x-2), 由消y,得(1+4k2)

2020-08-04    544    0
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 苏教版小学数学小升初专题二的运算

苏教版小学数学小升初专题二的运算 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共15题;共16分) 1. (1分)5.333…的循环节是_______;9

2020-10-16    604    0
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