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第五单元 倍的认识 第2课时 求一个数是另一个数的几倍 教学内容分析： 本课为学生运用倍的知识、加深对倍概念的理解创造机会。“分析与解答”环节，教材提供“画示意图”“列除法算式”解答两种方法，体现解

 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少 u 教学目标： 1.知识与技能：让学生经历求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题的解决过程，掌握解决问题的方法，能解决相关的实际问题。 2.过程与方法

4.3求一个数是另一个数的几分之几 一、 教学目标 1、使学生结合具体的情境，进一步理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2、使学生在

题 《求一个数的几分之几是多少》 课 型 新授 教学 目标 1、结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、 理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

2021全国中考真题分类汇编（数与式） 列代数式及求代数式的值 一、选择题 1. （2021•株洲市）《九章算术》之“粟米篇”中记载了中国古代的“粟米之法”：“粟率五十，粝米三十……”（粟指带壳的谷

教学设计 五年级 冀教 课题：四.2.求一个数乘分数 课型：新授 教材与学情分析 “求一个数的几分之几，用乘法计算”这个结论，是学生进行分数乘法运算，特别是解决有关分数乘除简单问题的核心知识点，所以

2021全国中考真题分类汇编（数与式） 列代数式及求代数式的值 一、选择题 1. （2021•株洲市）《九章算术》之“粟米篇”中记载了中国古代的“粟米之法”：“粟率五十，粝米三十……”（粟指带壳的谷

数学 备课内容 求一个数的几分之几是多少 教学目标 1、结合具体实例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、理解求一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

2(二)表示法函数的 2. 观察下列对应，并思考：讲授新课 3. ①开平方观察下列对应，并思考：9 4 1 3 -3 2 -2 1 -1 4. ①开平方 1 -1 2 -2 3 -31 4 9②求平方 观察下列对应，并思考：9

乘数中间有“零”的乘法 乘数中间有“零”的乘法（通用4篇） 乘数中间有“零”的乘法 篇1 　　教学内容:国标本苏教版学校数学三（上）教材第76-77页。 　　教学目标： 　　1.经受“一个数与0相乘

活用10以内数的认识及加减法 一、认真审题，填一填。(每空1分，共21分) 1．按顺序填数。 2．照样子填数。 3． (1)从左数，第4棵树上有(　　)个。 (2)有4个的是从左数第(　　)棵树。

有理数的减法教案(精选多篇) 第一篇：有理数减法教案 一、课题2.4有理数的减法 二、教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 三、教学重点

数的产生和十进制计数法 　　教学目标： 1．了解数的产生，认识自然数。认识亿级的数和计数单位 “十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数数位顺序表，认识十进制计数法。 2．在经历数的产生过程中，感受“一一对

(5)一个有理数和它的相反数之积一定大于零． 〔6〕几个负数相乘，积为正 〔7〕积大于任一因数 〔8〕奇数个负因数相乘，积为负 〔9〕几个因数相乘，当出现奇数个负因数时，积为负 〔10〕同号两数相乘，符号不变。

乘数中间有0的乘法 乘数中间有0的乘法 教学内容：第76~77页的内容。教学目标：1. 通过好玩的童话情境,自主探究出“一个数与0相乘得0。”2. 把握乘数中间有0的笔算方法，把估算和笔算结合，逐步形成在笔算时自觉进行估算的意识。3

1. 解析法，列表法，图象法. 函数的表示方法有哪几种？1.2.2 函数的表示法用数学表达式表示两个变量之间的对应关系列出表格来表示两个变量之间的对应关系用图象表示两个变量之 间的对应关系 2. 解析法图象法列表法

有理数的乘法教案(精选多篇) 第一篇：有理数的乘法1教案 1.4.1有理数的乘法 一、 教学内容 人教版七年级数学（上）第一章第四节《有理数的乘除法》,见课本p28. 二、学情分析 在此之前，本班学

2(一)表示法函数的 2. 讲授新课函数的表示法： 3. 解析法 列表法 图象法函数的表示法：讲授新课 4. 把两个变量的关系, 用一个等式 表示, 这个等式就叫做函数的解析式.1. 解析法：函数的表示法

求预备党员思想汇报 第一篇：2014年5月预备党员思想汇报：坚持实事求是的正确思想 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

小事求大善，小节立大德 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好!我演讲的题目是“小事求大善，小节立大德”。 　　今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒