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是用 什么方法算的吗？ 9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝复习旧知 3. 列式：8 + 5 =列式：7 + 6 =（1）前面8人，后面5人（2）男生7人，女生6人探索新知 4. 点子图的方法摆小棒的方法圈一圈的方法计算

不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧! 2. d t n l 4 3. d发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。鼓锤队鼓 d d d 4

参加每种活动的分别有多少人？参加哪种活动的人最多？参加哪种活动的人最少？ 3. 你还知道什么？ 5. 分类整理，用不同的方法展示整理结果。图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？按照老师和学生分成两类老师学生√√√√

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45138200159172175136177159180 4. (1)将上面的数据用画“正”字的方法进行分组整理，然后制成统计表。个数 段/个140 以下140～ 159160～ 179180～ 199200及

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”机去轰炸装上火药，把城堡炸平挖地道，从地下驾驶飞 5. 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 我挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面 。

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析可同时用于财务评价和国民经济评价。 4. 不确定性分析按不确定性类型及处理方法不同也可进行下列分类： 变化情况 处理方法 变化有一定范围 盈亏平衡分析 敏感性分析 变化遵循统计规律 概率分析 变化既无范围又无规律

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知条件都是直接相关的，也就是说，都可以由已知条件经过一步计算直接求出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算，则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系)，然后根据四则运算的意义，以及已知的是哪两个条件来确定。

几十只萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书。囊萤映雪 3. 古人喜好读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。

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