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下图为我国某地区人口密度图，图中虚线为黑河—腾冲线的一部分，读图，回答1～2题。 1．关于图中①地与②地说法正确的是(　　) A．①地人口稠密，已经超过了环境人口容量 B．②地人口稀少，没有超过人口合理容量

1-1 种群的数量特征 【基础知识梳理】 一．种群密度及其调查方法 1.种群：生活在一定区域的 生物 个体。 种群密度：种群在 或 中的个体数就是 。种群 的数量特征。 〖例1〗：下列叙述中属于种群的是（

第二章 乡村和城镇 第一节　乡村和城镇空间结构 教材分析： 本节内容与学生生活联系紧密，学生在初中就学过聚落的概念，对聚落与自然环境的关系有一定的了解，其中城镇内部空间结构的形成和变化是重点，而要理

第二章 乡村和城镇 第三节　地域文化与城乡景观 教材分析： 对文化概念的理解是本节内容学习的关键，文化景观是地域文化的综合表现。世界上不同的聚落都有其独特的景观，使之区别于其他聚落。聚落的建筑结构、

1. 人口的变化常见题型、图形讲解 2. 下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口增长模式属于英国的是人口出生率（%）人口死亡率（%）12341234例 1A.① B.② C.③ D.④①②③④

高中地理人教版（2019）必修第二册3.1 农业区位因素及其变化 学案 学习目标 1.掌握影响农业生产的区位因素。 2.理解农业区位因素的变化及其对农业生产的影响。 3.学会分析影响农业生产的主导因素及限制性因素的方法。

高中地理人教版（2019）必修第二册3.3 服务业区位因素及其变化 学案 学习目标 1.了解影响服务业的区位因素； 2.掌握服务业的区位选择； 3.理解服务业区位因素变化对服务业区位选择的影响。 学习要点

第二章第二节·大气的水平运动——风 一、教材分析 本节内容为第二章第二节最后一部分，承接之前所学的“大气受热过程”与“大气环流”，是本章内容中学习难度较大，习题变化较多的一部分。本节课程将对风的成因

2021-2022学年部编版道德与法治七年级下 1.1-悄悄变化的我 课时练习 一、单项选择题 1. 下面漫画表明，进入青春期的我们（） A. 身体发生快速变化 B. 经常遇到烦恼 C. 自我意识不断增强

 物质的变化 一、单选题 1.下列事实中，主要利用物质化学性质的是（   ） A. 干冰用于人工降雨            B. 汽油作燃料              C. 用氢气填充探空气球            D

第一课　青春的邀约 第一框　悄悄变化的我 知识点梳理 一、悦纳生理变化 1．青春期的含义： 青春期一般指人的发育过程中，介于__儿童期__和__成年期__之间的过渡期。它是继__婴儿期__后，人生__第二个__生长发育的高峰期。

图，完成1～2题。 1．导致每年春运期间人口大规模迁徙的主导因素是(　　) A．自然灾害 B．国家政策 C．传统文化 D．经济危机 2．节前，由广东出发的人口主要目的地是(　　) ①湖南　 ②湖北 　③安徽

第一章第三节　人口容量 【基础巩固】 读长江中下游与青海、西藏地区部分资料表,回答1～2题。 地区 年生物量 /万吨 可承载人口 /万人 最大人口密度 /(人·千米-2) 长江中下游 88 600 22

第三节人口合理容量 一、学习目标： 1.结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。 2.结合实例，归纳影响人口合理容量的因素。 二、学习重难点： 重点：区别区域资源环境承载力和人口合理容量；

第二章 乡村和城镇 第二节　城镇化 【学习目标】 1.了解城镇化的概念和主要标志。 2.结合实例和资料，了解世界城镇化的进程和不同地区的城镇差异。 3.结合实例，知道城镇化中的问题，会分析其产生的原因。

高中地理人教版（2019）必修第二册2.2 城镇化 学案 学习目标 1.掌握城镇化的概念、标志和意义。 2.理解世界城镇化的进程及发达国家和发展中国家城镇化进程的差异。 3.掌握城镇化过程中出现的问题及其解决措施。

2、结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。 3、知道城市服务功能的含义，比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。 二、活动方案： 城市中的各种经济活动需要占有或者利用一定的城市土地，形成了不同的土地利用类型。如住宅用

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、教学目标的确定 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.运用分离定律解释遗传现象。 二、教学重难点

人教版2019高中地理必修一第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课后习题（含解析） 一、单选题 2020年1月6日，美国航空航天局（NASA）宣布，发现了一个与地球类似的，可供人类未来居住的“宜居地球”，并将其命名为“TOI

实验：探究小车速度随时间变化的规律 教学目标： 1、能熟练使用打点计时器。 2、会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。 3、会处理纸带求各点瞬时速度。 4、会设计表格并用表格处理数据。 5、会用v-t图像处理数据，表示运动规律