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人教版小学四年级上册《单价、数量、总价关系》教学设计 《单价、数量、总价关系》教学设计 教学内容：人教版小学四年级上册《单价、数量、总价关系》P52 例题4 教学目标： 1.结合实际问题情境，让学生理解单价、数量、总价的概念，理解数量关系：单价×数量=总价。

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Affect (Campbell et al，1976） 简介 幸福感指数量表用于测查受试者目前所体验到的幸福程度。此量表包括两个部分：即总体情感指数量表和生活满意度问卷。前者由8个项目组成，它们从不同的角度描述

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6.2.4 向量的数量积（同步检测） 1.(多选)下列说法正确的是(　　) A.向量b在向量a上的投影是向量 B.若a·b < 0，则a与b的夹角θ的范围是 C.(a·b)·c＝a·(b·c) D.a·b＝0，则a⊥b

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一、钢丝绳绳卡数量、方向、距离如何规定的？ 1. 型钢悬挑脚手架：钢丝绳卸荷为构造要求，公称直径不小于14，绳夹不得少于3个。注意：如遇特殊情况，架体荷载较大需考虑钢丝绳参与受力计算时，钢丝绳公称直径和绳夹数量根据计算和查表确定。

《红眼睛 绿眼睛》教案 课 题 《红眼睛 绿眼睛》 课型 音乐 案 序 第 1 课时 教学目标 1、 学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》； 2、 认识红绿灯，了解红绿灯在交通规则里的用途。 教学重点 歌曲教学，交通规则的认识。

现在又是什么样子的吗?有位小朋友用他善于发现的眼睛在观察到了柳树的变化后,写下一首很有趣的诗歌,大家有兴趣一起跟老师去欣赏一下吗?板书课题,生齐读。 活动2【活动】二、初读，掌握字词。 1、师范读,学生欣赏。说说课文写了春天

6-2= 11+3+5= 4-2= 7-5= 3+7+6= 2. 指名练习 8+3+5= 2+7+7= 二、 借助情境，导入新知   1.出示课件，在情境中引入新知   师:同学们，让我们一起来唱加法口诀歌。好不好

资料一：全面解放中国的任务没有完成（如西藏），国民党的残余武装、土匪、特务等反革命势力从事破坏活动，威胁新生政权。 资料二：经济凋敝，百废待兴。解放区的农民迫切要求废除封建土地所有制，以获得土地。 资料三：新中国成立后，美

1.1 放大镜 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 《放大镜》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。

1.1 有关光的思考 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助学生

教学重点：在实际操作中，了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，并会用字母表示“升”和“毫升”。 教学难点：通过实验，认识“升”和“毫升”，会读量杯和量筒中的液体是多少。 课前准备：量筒、量杯、水杯、饮料，多媒体课件。