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二年级安全教育教案 　　1.上学路上保安全 　　一、教学目标 　　1.情感、态度、价值观目标 　　能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 　　2.能力目标 　　能够通过多种途

二年级语文上册教案 第一篇：(语文s版)二年级语文上册教案 爱斯基摩人 爱斯基摩人 教学目标 1.认识13个生字，会写“交、利、传、响、战、号、品、夏”8个生字及以下词语：传来、响起、信号、夏天、战利品。

[花城版]第二册教案（全案） 第一单元我爱珠江执笔人：丁翠珍、刘珍●教学目标教学目标一：通过学唱歌曲《翠亨村出了个伟人》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人、爱珠江，爱祖国的情怀。教学目标二：通过学

18古诗二首(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“宿、依”12个生字，会写“危、敢”8个生字,理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。  2.朗读课文，背诵古诗。 3.通过图文对照，想象画面等，大致理解诗

 美 术 教 案 人教版二年级上册 蔺 颖 教学计划及进度安排 一、教材分析 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括

部编教材二年级下册语文复习 复习第一单元 【编排特点】 本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。古诗《古诗二首》（《村居》《咏柳》），散文《找春天》，童话故事《开满鲜花的小路》，记叙文《邓小平爷爷

云大附小电子教案 2019-2020学年度上学期教案 学 科： 语文 年 级： 二年级 执教教师： 课 题: 1.小蝌蚪找妈妈 课 时： 2课时 教学目标：1.读写生字，知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；

Tower in Paris and the TajMahal in India are others. 二、 While-class （1）学生活动：学生分组讨论活动1中的第一个问题。根据该问题，学生围绕“What

D．生物体内常见的化学元素在元素周期表中原子序数较低 16．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（　　） A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧 B．在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是：蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸

实生活中的人如果长成漫画中那样，就是“丑”。 4）阿炳的二胡名曲《二泉映月》，是阿炳苦难人生的艺术结晶，音乐表达的是阿炳的痛苦，但我们欣赏《二泉映月》时，从凄美的乐声中得到的是美的享受，因为阿炳的痛苦与我们有距离，是艺术化了的痛苦。

体验（设计智能化计算机教室）为载体，能更好的让学生理解信息社会的基本特征，感受信息技术给人类带来的变化，形成正确的价值观。但由于时间仓促，学生的设计方案不够完善，应该进一步改进。 教 学 过 程 Ø 情景导入

《兼爱》教案 一、教材分析 先秦诸子散文是我国文化宝库中最璀璨的明珠，是祖先留给我们的无比宝贵的文化遗产，儒家的《论语》，墨家的《兼爱》，道家的《老子》，法家的《韩非子》等，无不彰显了诸子文章的魅力

编制计算机程序解决问题 【课程目标与教材分析】 一、课程目标分析 必修《信息技术基础》信息处理部分中，包含了编程解决问题的信息处理技术，课程标准对于“信息处理”部分的内容标准是“初步掌握用计算机进行

2了解Na的保存、Na常温下在空气中的变化，掌握加热条件下Na与O2的反应，Na与水的反应。 3了解Fe与Al分别与O2的反应，Al2O3的保护作用，掌握Al与NaOH溶液的反应。 4了解金属氧化物的物理性质，并通过实验探究掌握金

《长征胜利万岁》教案 【学习目标】 1.了解作者及长征的背景。 2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。 3.鉴赏本文运用的手法，体会表达效果。 4.探讨长征精神的现实意义。 【重点难点】

多人为之投入与付出，明白自己作为一名学生下一步努力的方向是什么。 二、内容分析 1、本课内容选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修第三章信息加工与表达，随着信息技术的不断发展，人类自然会涉及到智能

《大学之道》教案 【教材分析】 《大学之道》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第二篇文章。本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提

上一单元所讲解的直接引语变间接引语的情况。 时态的变化 指示代词、时间状语、地点状语的变化 直接引语是陈述句时的变化 直接引语是一般疑问句的变化 直接引语是特殊疑问句的变化 时态不变的情况 (２)．把下列句子中的直接引语改为间接引语。

课题信息系统中的软件课型新授课课时安排4教学目标1.了解软件在信息系统中的作用。2.了解开发网络软件时，必须明确的基本要素。3.能借助软件工具和开发平台开发网络应用软件。教教学学 重难点点教学重点：软件在信息系统中的作用。教学难点：开发网络应用软件。教学方法任务驱动法、小组合作法、项目体验法、实践探究法、交流讨论法等教学反思由于学生的编程

人教统编版高中政治选择性必修三 5.1判断的概述 一、教学目标 必备知识： 判断及其基本特征；判断的表达与类型 关键能力： 1.理解判断及其基本特征； 2.掌握判断的表达与类型。 二、核心素养 1.科学精