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D．生物体内常见的化学元素在元素周期表中原子序数较低 16．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（　　） A．在任何活细胞中数量最多的化学元素都是氧 B．在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是：蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸

多人为之投入与付出，明白自己作为一名学生下一步努力的方向是什么。 二、内容分析 1、本课内容选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修第三章信息加工与表达，随着信息技术的不断发展，人类自然会涉及到智能

《长征胜利万岁》教案 【学习目标】 1.了解作者及长征的背景。 2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。 3.鉴赏本文运用的手法，体会表达效果。 4.探讨长征精神的现实意义。 【重点难点】

课题信息系统中的软件课型新授课课时安排4教学目标1.了解软件在信息系统中的作用。2.了解开发网络软件时，必须明确的基本要素。3.能借助软件工具和开发平台开发网络应用软件。教教学学 重难点点教学重点：软件在信息系统中的作用。教学难点：开发网络应用软件。教学方法任务驱动法、小组合作法、项目体验法、实践探究法、交流讨论法等教学反思由于学生的编程

Teaching AimsLearn and master the followingmake oneself done, accept…as, not…but…, kiss sb. goodbye/hello, It is/ was + adj. /n. +inf., with +compound object.Improve the Ss’ ability of reading comprehensionTeaching Difficult PointsSome sentences are hard to understand.

人教统编版高中政治选择性必修三 5.1判断的概述 一、教学目标 必备知识： 判断及其基本特征；判断的表达与类型 关键能力： 1.理解判断及其基本特征； 2.掌握判断的表达与类型。 二、核心素养 1.科学精

2了解Na的保存、Na常温下在空气中的变化，掌握加热条件下Na与O2的反应，Na与水的反应。 3了解Fe与Al分别与O2的反应，Al2O3的保护作用，掌握Al与NaOH溶液的反应。 4了解金属氧化物的物理性质，并通过实验探究掌握金

“地花鼓”民间歌舞表演 微课内容 “地花鼓”民间歌舞表演 课程 《高中音乐鉴赏》第二单元第四节《醇厚的中原韵》 姓名 工作单位 所属专业 音乐 教学对象 高一学生 教学目标 本节微课通过介绍“地花鼓

上一单元所讲解的直接引语变间接引语的情况。 时态的变化 指示代词、时间状语、地点状语的变化 直接引语是陈述句时的变化 直接引语是一般疑问句的变化 直接引语是特殊疑问句的变化 时态不变的情况 (２)．把下列句子中的直接引语改为间接引语。

《大学之道》教案 【教材分析】 《大学之道》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第二篇文章。本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提

课前搜集相关描述地方的词汇, 短语及句式. 并通过各科目所学知识, 了解延安的地理位置, 面积, 周边环境, 交通, 人口, 历史, 名胜及特色等. ______________________________________________________

【设计思想】 《哈姆莱特》在阅读的时候应贴近文本，从文本出发去体会人物的内心，把握人物形象，理解作品的意义。必修课程部分的“阅读与鉴赏”要求“发展独立阅读能力”，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识

精神的企求，少一些物质的迷恋。今天我们上一节关于美学的名著导读课，了解朱光潜的美学名著《谈美》。 二、整体了解，初步感受 1、作者简介 朱光潜（1897-1986），安徽桐城人，笔名孟实、盟石。我国著

参考答案：a female doctor who delivered a lot of babies 二、While-class 教师活动： Fast reading Ask students to read

学的核心。而本节要学习的牛顿第一定律又是正确理解和掌握牛顿第二、第三乃至整个动力学知识的基础和关键。新课标人教版《物理》教材把本节安排在必修第一册第四章首节，前面三章的内容分别是运动学和力学知识，这样

成就，并在此基础上，理解文章标题的内涵。最后，通过复述语篇，巩固对文本浅表信息的理解与掌握。 　　二、课时目标 　　1. 通过略读，梳理全文的篇章结构，把握文章主线。 　　2. 通过寻读，理清在不同的

位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。有价值而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟犯了何法要被毁灭呢？ 二、教学目标 1. 了解关汉卿及其文学成就，了解元杂剧的结构及其特有的舞台语言。 2. 把握主要戏剧情节。

《声声慢》教案 一、    教学目标 1、  知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格 领略李清照“一切景语皆情语”的写作方法 2、过程与方法：反复诵读，背诵 体味词的声律之美， 品味李清照的语言风格，理解词的思想感情

《复活》教案 一、教材分析 《复活》是高中语文选择性必修上册第三单元的一篇小说，本单元属于“外国作家作品研习”任务群。紧扣任务群的要求，教材围绕“多样的文化”这一人文主题选编了四篇小说，它们都是具有

《鸿门宴》教学设计 【设计思想】本文的教学设计分五步进行的：一：了解作者、背景简介；二：读准字音、理解文意；三：梳理关系、把握情节；四：分析人物形象；五：小结小练。课堂以学生为主体，教师为主导，通过