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第一课时影响农业区位的因素教学设计 一、教材分析 本课为鲁教版第二册第三单元《产业活动与地理环境》第一节农业生产与地理环境第一课时影响农业区位的因素内容。本节课“影响农业区位的因素”部分，先讲农业区

【过渡】阿根廷的大牧场放牧业的产品为牛肉及其制品，大城市周围的牧场又可以获得什么产品呢？ 【板书】二、乳畜业 1、概念：随着城市发展形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型 2、生产对象：奶牛，

1. 教学目标 1.用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。2.读图分析西欧乳畜业形成的区位因素,运用资料归纳乳畜业的特点。3．对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件。

很全面，还讲出了潘帕斯草原的气候类型，声音不大。 针对活动2向班级集体提问，同学们通过回读案例4第二段文字，多数能够回答出来。 3、我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式？ 教

课标要求：运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。课标分析：（1）地理环境的整体性规律渗透于整个高中地理课程，尤其是 四大循环及地理过程。 （2）在理解地理环境整体性规律的基础上，结合具体案例，从地理

运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响 （二）过程与方法: 1. 利用图表，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及图表分析能力 2. 理

拍拍手。 提问：你们真棒！在刚才的游戏中，我们用到了哪些表示方向的词？（前后左右） 学习兴趣 活动二 活动探究 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 能在地图上正确分辨东南西北。

西 北↑”4个符号描绘画出行走路线找到目的地。 二、制定依据 1．教材分析： 《东南西北》是二年级第二学期中的教学内容。根据教材的编排，学生在一年级第二学期学习了《上中下、左中右》，根据学生的年龄特点

图上的位置吗？ 根据学生回答（板书出示：上北，下南 ，左西 ，右东 ） 学生齐读，并用手势配合。 二． 实际运用 （媒体出示P48都在街角图） 1． 师：这是一张街区地图，我们该怎样辨别东南西北呢？

东南西北 天马山学校 赵红 教学内容：数学二年级第二学期（试验本）第48~49页 教学目标： 认知目标：1．学会识别地图中东南西北方位。 2．能够认识与运用路段符号。 能力目标：1.掌握路线描绘的方法。

谁知道你们现在面向哪个方向？（在西面的墙壁上贴“西”字）那丁老师面向哪个方向？这节课我们就来学习有关“方向”方面的知识。 二、联系生活，自主探究 （一）认识生活中的东南西北 1、学生介绍辨别方向的方法 在日常生活中，我们可以怎样辨别方向呢？你们有什么办法吗？、

二年级数学教学指导手册 第六单元《东南西北》学历单 教学过程： 课题 《东南西北》 课型 新授 教学 目标 1. 能正确识别东南西北方位，并能认识与运用符号东、南、西、北 2. 学习街区定位，逐步发展实践能力。

北↑”的4种符号，并会运用符号记录行走路线。 3、能进行简单的路线描绘，感受“东南西北”方向与实际生活的联系。 二、教学学重点难点： 1、用东南西北来描述图上物体所在方向。 2、用“东 南↓ 西 北↑”4个符号描绘行走路线。

西北。 5、揭示课题： 今天我们就和方向标这个好助手一起来学习地图上的东南西北。 板书：东南西北 二、探究阶段 1、做个小导游 这是我们的学校的平面图。小朋友们所在的位置是4号楼，你能做个小导游，来介

教学准备：媒体。 教学过程： 一、引入课题。 师：今天我们来认识东、南、西、北这四个方向。（出示板书） 二、了解生活中的方向。 师：其实，在生活中辨别方向的方法有很多，你们知道有哪些方法吗？ (学生自由说)

基于对教材的理解，根据本班学生的学情，我对教材进行了适当的调整。如将出租车公司四周场所的问题放在第二课时的复习引入环节，而在本课时（第一课时）加入了说说“哪里的什么面是哪里”,“哪里在哪里的什么面”的

前后左右） 【设计意图】通过听口令做动作的游戏吸引学生兴趣，并复习前后左右方位词。 学习兴趣 环节二： 联系生活，学习新知 对应目标：2 对应目标：2、3 对应目标：2 对应目标：4 1、 复习“前后左右”

继续学习使用东南西北四个方向来描述事物的位置。虽然学生在生活中对方向已经有了感性的认识,但要正确辨认生活中的方向,这对于二年级的学生来说是有相当大的难度的。因此,这部分内容不能作为简单的知识点来讲解,而要让学生在活动中加深体验

些方向 。（板书） 【设计意图】从学生已有的知识和生活经验出发，引出课题。 培养良好的学习兴趣。 二、探究新知，找到身边的东南西北 对应目标1 （一）介绍古代的辨别方向的工具 1、 如果你在森林里迷路了！这时你有什么办法辨别方向呢？

中秋节的历史演变 　　一年月色最明夜，千里人心共赏时”“海上生明月，天涯共此时”……天上明月，人间情怀，中秋明月这一特殊天象形成了中国人特有的月亮节、团圆节。 　　在春节、清明、端午、中秋这近世中国