统编教材部编人教版道德与法治七年级下册全册教案
提示:参加集体活动;寻求他人的帮助;转移注意力;做自己的“心理医生”。 (2)根据上述情景,“我”是怎么调节烦恼的? 提示:情景一是把自己的想法写下来;情景二是参加体育活动,转移注意力;情景三是 自我解嘲;情景四是自我暗示。
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提示:参加集体活动;寻求他人的帮助;转移注意力;做自己的“心理医生”。 (2)根据上述情景,“我”是怎么调节烦恼的? 提示:情景一是把自己的想法写下来;情景二是参加体育活动,转移注意力;情景三是 自我解嘲;情景四是自我暗示。
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渐加深的,并且在引入一些心理学理论、知识之前,先调动学生的兴趣,勾起学 生的好奇心。比如在传授学生调节情绪的方式时,以三个动漫人物作为“导游”, 让学生跟着“导游”一起去探究快乐秘诀。新教师的成长非常需要经验丰富的教
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(6)对组织生存发展的影响在于,冲突本身是利益分配不平衡的表现,它迫使人通过互相妥协让步 和互相制约监督,调节利益关系,使各方面在可能的条件下均得到满足,维持内部的相对平衡,使组织 在新的基础上取得发展。
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