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最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法

模仿可操作。 　　感谢高深的卢老师，那如大学讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实。 　　感谢踏实的高老师，她用一份真诚征服学生的同时更是用她对语文教学的热情

第一册 第1课《沁园春·长沙》毛泽东 1、选自《毛泽东诗词集》。毛泽东，代表词作有《沁园春·雪》《七律·长征》。沁园春，词牌名。 2、内容主旨：在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景

东平宪王苍传》：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故。” 　　1、冰雪　以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　24、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。——郑谷《淮上与友人别》 　　25、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》 　　关于柳树的诗句（二）： 　　柳 　　【唐】方干 　　摇曳惹风吹，临堤软胜丝。态浓谁为识，力弱自难持。

走过___，走出他沉睡的地方，我回头一看，身后的墙壁上镌刻着___最著名也是气魄最大的一首词《沁园春·雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”，镏金的大字，狂放的笔法，占据了整整一面墙。我转回头来，继续向前走出大厅

　　2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 　　3、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。——刘克庄《沁园春·梦孚若》 　　4、尊前故人如在，想念我最关情。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》 　　5、悲痛故

们学校啊，也有这么一个热爱朗诵的小伙，下面请欣赏由曹伟带来的诗朗诵（“沁园春.雪”，北岛的“回答”） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

都体现了优秀科研团队所带来的极致：晶莹的“大雪花”在鸟巢绽放，这离不开北京交通大学风洞实验室研究团队，他们历经4年，最终采用“悬挂＋支架”的方式保证“大雪花”的稳定性，确保点火仪式顺利举行；冬奥赛事中

“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春 雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C.麻城的

浙江省台州市2021-2022学年高一上学期期末语文试题 （三）名篇名句默写 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东《沁园春·长沙》下阕开头两句“________________，________________”具有统领下阕的作用。

　　第二站我们来到了橘子洲头。橘子洲真是美不胜收啊!导游热情洋溢的告诉我们：“橘子洲头生态区是未来橘子洲风景区的主体部分，它以毛泽东《沁园春·长沙》诗词为主线，分区域建百亩橘园、梅园竹林、碧桂园、杨柳岸、玫瑰园等景点，展现自然风景与人文诗

　　4、雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》 　　5、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。——毛泽东《沁园春·长沙》 　　6、以往沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》 　　7、日日思君不见

　　父亲66岁生日寿辰主持词 　　〔开场词〕 　　尊敬的女士们，先生们，热情的佳宾们： 　　你们好。 　　风雨送春归，飞雪迎春到。 　　金猪报喜，喜从天降，喜上眉梢，喜上加喜，皆大欢喜; 　　喜出望外，喜逐颜开，阖家欢喜，喜气洋洋，喜乐无边;

　　全期共20教学周，每周5课时。　 　　周次　　具体安排（括号内为课时每课课时安排）　　1――3　　（15课时）　　课文:《沁园春・雪》（2课时）     《雨说》（2）　　《星星变奏曲》（1）         《外国诗两首》（2）　　综合性学习：雨的诉说（2）   

---期末完成剩余单元课文及表达的教学，具体计划如下：周次课时教学进度第一周第三周15课时1、沁园春 雪 2课时 2、雨说 2课时 3、星星变奏曲1课时4、外国诗两首2课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时第一单元综合复习2课时

醒了大众。 　　我想起了毛泽东，在抗日战役胜利后到重庆与蒋介石谈判，期间发表一首闻名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋介石大怒，汇集许多骚人编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。毛泽东以鼓舞感动文字，点拨江山，夺患了中国革命的胜利！

年时代有密切联系，历史上少年大志者不乏其人。一代伟人毛泽东在前去广州革命根据地，途经长沙写下的《沁园春・长沙》，其中“问苍茫大地，谁主沉浮？”表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志，并为之奋斗终身。十九岁

学习效率降低。所减少的作业应在语文课中进行消化，不要带出教室或带回家里。比如，在学习完毛泽东《沁园春·雪》一文后，原本是要求学生在课后多抄几遍，然后写下读后的一些感受。但在政策实施之后，教师在讲解完文

底层大厅。这是宴前休息的场所。往前走，是五组六十二级的汉白玉大台阶，迎面墙壁上镶嵌着以毛主席《沁园春·雪》为主题的巨幅国画。画的一边是一片白茫茫的江山，“山舞银蛇，原驰蜡象”；画的另一边，在云海苍茫中