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我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。泰戈尔 3. 本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时，我们该怎么做。当我们遇到这样的词句时，应注意积累，并反复阅读，还可以抄写在自己的摘抄本上，这样有助于自己理解并运用词

正确流利地朗读课文。 分角色朗读课文，体会故事的趣味。 了解故事的主要内容，复述故事。学习目标： 5. 课前导读2.阅读课文，思考课文主要写了一件什么样的事情。1.大家都听过什么样的民间故事呢？今天来分享一则民间故事吧。思考问题

语文园地二 2. 在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中，我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下，学习了这一单元，你有什么收获？第1课时 3. 在阅读时，我们可以从不同

你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。 你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。 31. 我们来 读一读吧。拓展阅读 讲卫生拍手歌 你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋（儿）。 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫。

作业（1）回家和爸爸妈妈一起演一演《一本引 人入胜的书》这个漫画故事。（2）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快 乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画， 讲给同学听。

们知道它是怎么形成的么？ 4. 北斗七星 5. （大熊星座） 6. (本页无文本内容) 7. 认真阅读课文；思考！用简洁的语言概括这篇课文 讲了一个怎样的故事? 要求： 1、注意字音 2、复述故事，能够绘声绘色的展现故事人物和情节。

的勇敢就跨越了这条鸿沟，让一切变成可能。到这里，对两人是不是想说点什么？ 赞叹、钦佩、祝福 7. 阅读第2自然段，说说这段的作用。 这段描写了老牛的去世，为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。 8. 2、分离

把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。就开，就开， 我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。 28. 快乐读书吧读书真快乐！ 我们经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。 29. 我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。

也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！第一课时 3. 学习字词我会

相约反驳凶狠轰炸驾驶有趣词语花篮 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 这里是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 8. (本页无文本内容)

zhāo(朝阳)  都 dōu (都有)   chāo(朝向)     dū (首都) 23. 课内阅读 24. 一、阅读《大青树下的小学》。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了

秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌根据课文内容，选择正确的答案。完成自主阅读检测题AA 6. （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ） A.蔺相如对廉颇说的 B

说话比较快，音调高 36. *听觉受到听觉的刺激 要听谈话，声音 注重音调，发音 用听觉为底的言语 阅读速度慢，讲话小声 37. *受到感觉的刺激 要体验，感受 注重情绪，舒服 用感觉为底的言语 讲话很激动，冲动感觉

（2）轴心式编码； （3）选择式编码； 13. 开放式编码开放式编码（Open Coding）：重在阅读资料，发现各种各样的主题。在初次对所收集的定性资料进行分析时，研究者常常采用该方法。 具体做法：

说话比较快，音调高 36. *听觉受到听觉的刺激 要听谈话，声音 注重音调，发音 用听觉为底的言语 阅读速度慢，讲话小声 37. *受到感觉的刺激 要体验，感受 注重情绪，舒服 用感觉为底的言语 讲话很激动，冲动感觉

强烈地讲述我的观点(15)我会事先演练，以免过分地依赖讲稿，而集中注意听众的反应(16)我的演讲稿只写关键词，以免照本宣科(17)我会预测听众可能会提的问题，并且准备相应的回答(18)我的声音

1. 入党演讲PPT入党发展对象答辩 / 入党积极份子自我介绍 / 入党答辩演讲稿 2. 系别：某某大学某某学院 班级：某某专业1班 姓名：XXX 学号：XXXXXXXX自我介绍 3. 所获　　　　奖

强烈地讲述我的观点(15)我会事先演练，以免过分地依赖讲稿，而集中注意听众的反应(16)我的演讲稿只写关键词，以免照本宣科(17)我会预测听众可能会提的问题，并且准备相应的回答(18)我的声音

宝玉天各一方，嫁给了蒋玉菡，正所谓“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。） 9. 二、刘姥姥一进荣国府【阅读研讨探究】 思考题1：《红楼梦》第六回“刘姥姥一进荣国府”中，刘姥姥有这么一段话：“我们也是知道艰

宝玉天各一方，嫁给了蒋玉菡，正所谓“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。） 9. 二、刘姥姥一进荣国府【阅读研讨探究】 思考题1：《红楼梦》第六回“刘姥姥一进荣国府”中，刘姥姥有这么一段话：“我们也是知道艰