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教学重点 月字在右的写法 教学难点 例字的书写 教 学 过 程 教学环节 教学内容 具体实施 【昂扬点兵场】 查收作业点评 优秀作品奖励 练习基本功 画十个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。 【引字入课堂】

你信不信，反正我是信了！！ 　　好运挑灯看剑，快乐吹角连营，九万里大鹏展翅，短信送你好心情，幸福秋点兵。八一问候飞快，祝福直抵你心，了却朋友烦恼事，留得友情长久名。 　　朋友是梦相互惦念，朋友是金永远

　　46、练到老，唱到老，学到八十不算老。 　　47、八仙过海--各显神通 　　48、孙悟空大闹天宫--慌了神 　　49、韩信点兵--多多益善 　　50、张飞穿针--粗中有细 　　51、包公断案--铁面无私 　　52、姜太公钓鱼--愿者上钩

教学重点与难点 教学重点 日字居中的写法 教学难点 例字的书写 教学过程 教学环节 教学内容 具体实施 【昂扬点兵场】 查收作业点评 优秀作品奖励 练习基本功 画十个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。 【引字入课堂】

《燕歌行》 教 学 目 标 1、初步了解盛唐边塞诗派。 2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比，体会诗人的沉痛之情。 3、阅读诗中写景的诗句，学习借景烘托的手法。

1、责任状的签订：春节前后全面开展新一年的安全生产责任状的签订工作。主要针对农办分管的___个行政村和___家单位、___家运沙场，以及畜牧收益类___家养殖户，全部签订了安全生产责任状，签订率为___%。 2、检查工作：上半年

　　勇于挑战，敢于超越，就能发掘出自己的潜力无限。少一点自满自足，多一点大步向前，你就会发现不远处便是成功的终点站。 　　无烟沙场上的铿锵玫瑰 　　黄色的运动衣裤，简单的马尾，坚毅的神情，她就是王红林，来自xx班的女孩。 　　女

　　花儿才变得更加娇艳美丽 　　有了你 　　雕像才高昂的耸立 　　你是石雕像下的奠基石 　　你是大海里涌起的排浪 　　你是沙场上的猎猎战旗 　　嗓子早已喊哑 　　激情仍在传递 　　致广播员 　　你们在后传递一个个美丽的音符 　　给这紧张的比赛场地

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯

　　20、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》 　　21、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立刻催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》 　　22、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金

《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 醉里挑灯瞧剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 《江城子·密州出猎》苏轼

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 8．这首词是作者给陈亮的寄情之作。其中“沙场秋点兵”的 与“可怜白发生”的英雄迟暮形成鲜明对照，

，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 　　1.请用简洁的语言描述“八百里分磨下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”所呈现的画面。 　　2

培训开始，孙老师做了简短的陈述后，直接用精辟的古诗词切入正题，今天的培训分成三个部分1、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，2、“沙场秋点兵”，3、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”！这样的开场让人耳目一新，更加想知道里面的玄机。 下面是我

　　欣赏是肯定，是鼓励，人生在世，总有事情值得我们去欣赏，去品味，仅有懂得欣赏，人生才会更灿烂。 　　欣赏人生，是我们了解了辛弃疾”沙场秋点兵，马作的卢飞快“的豪情壮志，了解了杜甫”先天下之忧，后天下之乐而乐’的爱国爱民之情，了解了陆游“

亦当恪勤职业，副朕此意。“ 上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至

亦当恪勤职业，副朕此意。“ 上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至

签约37家，工作基本完结。 阳澄湖镇2011年主要负责的是下半年10家沙场码头，鉴于沙场码头的特殊性，根据委托方要求，该项目沙场码头评估标准出现了差异，因此出现了同一个企业多次复核与解释的问题，今后应该尽量避免。

奏《新赛马》，看看他们能不能将我们带到辽阔的大草原。 　　八、豫剧《打銮驾》 选段（4′）、《王强点兵》选段（2′30） 　　b：在今天这样一个特别的日子里，我们汇聚在这里一同欢度即将到来的第xx个教

。（出示卡片） （2）教师范读，(提醒学生注意看老师口型)学生跟读。 （3）指名读。 口令——师：点兵点将。生：点到谁就是谁。 （4）师：你能编顺口溜记住我们的新朋友吗？（贴上卡片） 生用编顺口溜的方