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白云区属贵州高原黔中丘陵区。整个地势东、西、北三面高，中、南部较低。最高海拔 为 1659m，最低海拔 1189m，地貌全区成马蹄形景观。地貌类型主要是丘陵、山地次之、盆 地较少，面积分别为 162.33km2、69.27km2、38

的海上景观。 这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。 转折式自然段， 一般抓转折后的内容概括段意。 上面这段可概括为由于烟台是我国少数 北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。 ５、

在本单元的教学中，应该引导学生朗读课文，从文字中体会到风景美和作者表达的感 情，通过想象来领略作者描写的美丽景观。学生在学习本组课文之后，也能对某个地方的景 色进行描绘，抒发自己的感情。 课题 8、古诗二首-登鹳雀楼

在本单元的教学中，应该引导学生朗读课文，从文字中体会到风景美和作者表达的感情， 通过想象来领略作者描写的美丽景观。学生在学习本组课文之后，也能对某个地方的景色进 行描绘，抒发自己的感情。 课题 8、古诗二首-登鹳雀楼

五”末农产品网上零售额占农业总产值比重达到 8%。推动科技、人文等元素融入农业，稳步发展农田艺术景观、阳台农艺等创意农业，鼓励发展工厂化、立体 化等高科技农业，积极发展定制农业、会展农业等新型业态。（农业部、商务部

发展。 无人机应用在基础设施巡检领域包括：建筑 外墙巡检、电力巡检、基站巡检、石油管线巡检以 及河道巡检等。电力塔、通信基站、石油管线等 公共设施往往架设在郊区或城区楼顶等区域且分布 较为分散，挂载变焦摄像头的网联无人机，可按照

(防洪工程措施主要有堤防、河道整治工程、分洪工程与水库防洪 等，通过这些工程手段以扩大河道泄量、分流、疏导和拦蓄洪水，以 减免洪水灾害；防洪非工程措施，主要内容有洪水预报、洪水警报、 洪泛区管理、洪水保险、河道清障（或河道管理）、超标准洪水防御

(防洪工程措施主要有堤防、河道整治工程、分洪工程与水库防洪 等，通过这些工程手段以扩大河道泄量、分流、疏导和拦蓄洪水，以减免洪水灾害；防洪非工程措施，主要内容有洪水预报、洪水警报、 洪泛区管理、洪水保险、河道清障（或河道管理）、超标准洪水防御

为混凝土搅拌用水、养护用水、冲洗用 水和部分生活用水。 （3）现场机具、设备、车辆冲洗，喷洒路面，绿化浇灌等用水，优先采用非传统水源，尽量 不使用市政自来水。 （4）大型施工现场，尤其是雨量充沛地区的

工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。 2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。 3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。 2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。 3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境 3. 近年来我国绿化工作快速发展，园林工人让 城市变得更美了。下列能体现本例中“生物 影响环境”关系的是（ ） A. 北方多种树木入冬会自动落叶

五、课内阅读 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人 一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了， 毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。 1.照样子，写词语。

B.110 C.120 D.140 72. 如图所示，甲乙二人在河道两边沿着河岸跑步，甲的速度为 4 米/秒，乙的速度为 2 米/秒， 河道宽 30 米，开始时甲乙两人相距 30 米，同时同向出发，请问以下哪个图能反应甲乙两人的距

工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。 2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。 3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。 2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。 3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。 2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。 3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。 2.在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流。 3.能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

，行走时防止地面铁 钉等尖锐物体。 5.3 野外勘察操应注意要点 1. 在铁路、桥梁及有船只航行的河道附近测量时，不准使用妨碍火车、 船只通行的信号标志。 2. 测量路上如遇有河流，在未弄清河水深浅时，不准趟水过河。

各部分的结构和作用，通过观察学生知道小车的结构包括车架、车身、车轴、轮 子，它们各有各的特点和作用；第二个活动是通过讨论确定小车的设计方案并绘 制设计图。 【学情分析】 学生具有丰富的想象空间，对许多事物充满着好奇，也十分热衷去制作一些35