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芳香疗法能够安神，减压，受到很多人的青睐，越来越多的人开始根据自己的洗好制作 芳香剂。张力同学的妈妈按照下面的方法制作了 231 毫升的芳香剂，问使用了多少毫升的 乙醇？ 材料：乙醇，香料，纯净水 步骤（1）按照 5：3

赫茨伯格的双因素包括保健因素和(A)。A.激励因素 将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资 源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。A.卡斯特和罗森茨韦克 将组织环境划分为内部环境和外部环境的是(A)。A

织基层员工参加观摩。项目领导带头参加培训，亲自操 作，各级员工积极参与，有效地提高了人民群众的消防安 全意识和消防法制意识，取得了良好效果。

闲情》针对的是班级纪律那段时期不太好。《对手越强大，胜 利越伟大》针对全县模拟，学生们有一些担忧。 6.以法制班 无规矩不成方圆，学生的自由要建立在“法”之上。校有 校纪，班有班规，班主任工作的实践，使我认识到建立健全完

行政法是调整____被行使过程中所产生的社会关系以及对____进行规范和控制的法律规范的总称。行政 权；行政权 行政法制监督的对象是____及其____。行政主体；公务人员 行政复议原则上采取____审理的办法。书面

行政处罚有(BCD)。B.吊销营业执照 C.罚款 D. 没收非法所得 15.我国国家权力机关的行政法制监督形式包括(ACD)。A.法律监督 C.工作监督 D.人事监督 三、填空题 16.行政职权一般依

如控制人口、节约资源和保护环境等 ,采取合 理有效的方针和政策; 再次 ,要在全社会树立和普及保护自然环境的法制观念和伦理规范。在对待人与 自然的关系问题上 ,我们应持正确态度 ,既反对盲目乐观又反对消极悲观。

从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 权力制衡：[内部资料]是享有制衡权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段， 通过各种有效途径，对权力所有人与运行者所形成的特定的限制与约束关系。 6 权力制约：[2014

从孩子外貌的变化判定他应该了解并遵守的社会 礼仪规范，礼乐制度渗透到儿童成长过程中。 （4 分） 礼乐制又是维护宗法制和分封制的重要基础，以此来维护社会秩序和维护政治统治。 （2 分） （2）成就：18 世纪形成新的儿童观念，儿童享有平等和独立的人格；

权力制约：从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者 组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形 成的特定的限制与约束关系。 17

以下主体不属于地方人民政府派出机关的是(C)。C.派出所 3.公务员职务关系因哪种情况而消灭？(D)。 D.辞退 4.行政法制监督的不同主体中，能对行政主体监督最全面、具有最高权威性的是(A)。A.国家权力机关 5.有效成立

护、促进和支持母乳喂养的联合声明》。 8 月 1～7 日为世界母乳喂养周，5 月 20 日被 定为母乳喂养宣传日。 医院所有规章制度必须纳入母乳喂养的规定， 并强调剖宫产的危害及自然分娩的好处。 我院1992年第一批参与创建爱婴医院并被国

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根本性的问题 效力 宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其 他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效 制定和修改 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，

(3)作用：周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。 3.西周的宗法制：是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘 纽带同政治关系结合起来。 (1)目的：稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。

⋯⋯．．162．2．2德才兼备原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一172．2．3法制原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一182．3竞争性干部选拔任用制度的基本原

行政法所调整和规定的，具有行政法上权利和义务内容的各种社会关系，被称为(A)。A.行政法律关系 行政法制监督的不同主体中，能对行政主体监督最全面、具有最高权威性的是(A)。A.国家权力机关 行政法治原则的核心内容是(A)。A

时有发生 安全生产形势依然严峻 风险隐患多、企业主体责任落实不到位、全民安全素质有待提高、体制机制法制还不健全 安全生产基础依然薄弱 本领还需加强、把控能力还有待提升 创新意识有待加强、改革进展不平衡

健全建设— 7 — 项目主要污染物排放总量指标管理制度，从严控制新增污染物排放。 各地区可根据本办法制定实施细则。 （二）建设项目主要污染物实际排放量超过许可排放量的，或 替代削减方案未落实的，不予竣工环境保护验收，并依法处罚。

入开展矛盾纠纷大排查、大调处，认 真解决群众反映强烈的突出矛盾和问 题，理顺情绪、化解矛盾。要帮助贫 困村加强法制建设和精神文明建设， 切实抓好“法律进乡村”活动，积极 培养现代文明观念和行为习惯，着力 提高法律意识和文明素质。