2019年人教版《道德与法治》集训专题三:心理与道德、民主与法治(详细解答)
2019年人教版《道德与法治》集训专题三:心理与道德、民主与法治 1、情境一、某市近期召开第十届职工代表大会,分某企业两个代表名额。 (1)该企业应该: (2)该企业这样做的理由是: 情境二、某市自
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2020年法治政府建设工作总结和2021年法治政府建设工作计划 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。依法治国是实现国家
法治梦 中国梦演讲稿---司法行政用法治梦托起中国梦 各位领导,各位同事,大家好。 党的十八大报告提出2020年全面建成小康社会的宏伟目标指日可待,令人神往。习近平总书记关于中国梦的伟大构想,更是激
关于我市强化法治宣传教育增强全民法治观念的思考 “八五”普法规划实施以来,在市委的正确领导和市人大的有力监督下,全市各级各部门各单位认真贯彻习近平法治思想和党的XX大精神,严格按照“八五”普法规划
试题:法治是治国理政的基本方式?全面推进依法治国的总目标? 说明:试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《思想道德与法治》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答:法治是治国理政的基本方式: 法治是治国
中考语文总复习资料知识点-中考课外名著阅读集萃.DOCX (20XX——20XX学年 第X学期) (本文档共 【 5 】页/【 2953 】字) 单位 姓名 20XX年X月 中考语文总复习资料知识点专题
一. 阅读下面这首诗歌,完成8—9题。 钱塘逢康元龙①明·谢肇淛黄梅细雨暗江关,我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉,明朝知隔几重山。 注:①钱塘:与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙:作者同乡诗友,“尝游历边塞,无所遇”而归故乡。8.请分析此诗起句中的“暗”字对全诗有什么艺术效果。(5分) 9.请结合全诗,具体评析“马上相逢须尽醉”所表现出来的诗人复杂而丰富的
一、单项选择题1.对某城市工业企业职工的收入情况进行研究,总体是( B)。 A.该市全部工业企业 B.该市全部工业企业的全部职工 C.每个工业企业的全部职工 D.每一个工业企业2.关于统计一词的理解中,《中国统计年鉴》属于(B )A.统计工作 B.统计资料 C.统计学 D.统计数据3.下列属于品质标志的( D )A.工资 B.身高 C.年龄 D.性别4.统计工作的基础是( B )A.统计设计 B.统计调查 C.统计整理 D.统计分析
2016年成人高考专升本艺术概论复习资料 第一章 绪论 考点1 艺术概论的研究对象 艺术概论的研究对象是人类的艺术活动,以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。 考点2 艺术概论的学科性质 艺术概论
202X年成考高起本物理化学复习资料 分子、原子、离子、元素、化合价的相关观点: 1、分子是保持物质化学性质的一种粒子 2、分子是原子构成的考试用书 3、分子、原子的体积和质量都很小 4、分子、原子都不断运动
教科版五年级下册科学复习资料 第一单元 沉和浮 一、填空: 1、石块放入水中,(沉下去)了,木块放入水中,(浮起来)了。 2、从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉(重很多)。
四年级英语下册复习资料 Unit 1 My school Words: first floor second floor teachers’ office art room library 一楼 二楼
四下品德复习资料 一、填一填。 1.父母的爱(温暖)着我们,伙伴的友谊(滋润)着我们,我们希望我们的成长之路洒满阳光,一帆风顺。 2.说出一个烦恼,就如同(丢掉一个包袱),你会觉得(轻松)一些。 3
教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 1-1.我们可以通过
业价值评估中的应用 【本章考情分析】 本章题型涉及客观题、综合题。分值估计在10分以内,在考试中重点关注上市公司比较法、交易案例法可比对象的选择标准、价值比率的计算指标。 【考点1】市场法评估的基本模型
最新部编版三年级语文下册期末复习资料 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng) 鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少 河豚(tún) 伶(líng)俐
一年级下册要复习资料汇总 一、听写、字音和背诵 【第一单元】 入口 出入 冬天 雪花 冬雪 下雪 飞鸟 飞入 飞来 同姓 百姓 什么 多么 这么 中国 国王 国家 外国 东方 西方 一双 双手 双方
新苏教版小学科学六年级上册期末总复习资料大全 第1单元 一、填空题 ★1、(微生物)是一类非常微小的生命体,通常要借助(显微镜)才可以看清楚。 ★2、微生物在大自然中分布非常广泛,(空气中)(水中)(泥土中)(动
特定工作岗位所需知识、技能和态度的分析过程。 五、生涯设计职能:P56—P57 狭义:一个人从职业学习伊始,直至职业劳动最后结果。广义:从职业能力的获得,职业兴趣的培养,选择职业就职直至完全退出职业劳动。增长阶段(0~14)