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式。 3. 基本概念 四个基本概念 : 人、环境、健康、护理 　　 护理贯穿于人的生命全过程，护理工作重点是帮助病人对疾病作了积极的反应。护士要应用护理程序与交流技巧帮助病人与环境保持平衡，达到最佳健

1. 彩 色 的 梦8.彩色的梦 2. 其实，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。 每个人每晚都会做梦，因为人类的脑细胞总是在不停活 动，人在睡眠过程中，意识的清晰度会下降，当日常生 活中的思

分析员工职业发展阶段所需能力； 5.计划相应能力所需的训练课程； 6.按计划执行相应训练； 25. 培训规划按工作目标进行规划： 1.制订工作目标； 2.分析达成目标所需人力资源； 3.进行人力资源能力分析： 目标能力；现实能力；

快： 公司管理人员的平均晋升时间为3年。扪心自问，李军认为自己无 论工作能力、工作态度还是组织意识、敬业精神与已经提拔的那几 个人相比都不在其下，既然5年未得到提拔，一定是哪个环节上出 了问题。经过深

采购管理组织 需求分析 资源市场分析 制定采购计划 采购计划实施 采购评价与分析 采购监控 采购基础工作 7. 企业采购管理概述企业采购管理的重要性 保障供应，保障企业正常生产，降低缺货风险。 决定了企业生产质量好坏。

职业是一种选择 职业是一种心态 7. “职业”的易中定义 工作、职业、事业（螺旋式） 师（0—1）、帅（1—10）、匠（10.1—10.9） 个人成就与组织成就 一己成败与社会责任 8. 如何职业？ 知业

1. 妇炎灵泡腾片市场研究建议书（草案） 2. 医药企业与市场研究公司协同工作市场研究公司的工作在于：以理性的角度利用科学、先进的市场研究的理论与方法，结合医药行业的突出特征，规范的、客观的对目标市场

的工具 3、形成问题思考的专业语 言 3. *内容基本概念思考方法与过程分析与解决问题方法常用分析模型小结 4. *管理咨询的使命，角色以及解决的问题信息资料收集诊断与 解决问题咨询服务 与指导实施使命：

HF浓度单因子试验 AL4 Ti4+浓度单因子试验 AL5 酸液温度和酸洗时间 AL6 Y2的改善 AL7 小结C1 控制计划 C2 控制计划及工艺改 进宣教 C3 Y的改善对比 C4 项目财务节省预估 C5 项目总结

未经赵磊先生同意，请勿传播，zhaolei1970@vip.sina.com*内容基本概念思考方法与过程分析与解决问题方法常用分析模型小结 4. 未经赵磊先生同意，请勿传播，zhaolei1970@vip.sina.com*管理咨询的使

一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？7＋8＝156＋7＝13 23. 知识小结04 24. 知识小结知识点1：用“凑十法”计算8、7、6加几。 同9加几一样，8、7、6加几也是要把算式中的

作品欣赏 18. 那么下面两幅照片又运用了哪种构图手法呢？？？三角形构图均衡式构图 19. 课堂小结知识要点一、三角形构图类别特点应用正三角形构图给人一种平衡、稳定的感觉。建筑摄影；静物摄影；拍摄多

膏：刀片、纤维、颗粒集合体。 石 英：六角柱形。 方解石：平行四边形六面体。辉锑矿石盐石膏石英方解石 11. 小结：小结： 1、颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、形状 是矿物的重要特性，也是识别矿物的重要 依据。 2、不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

面有所不同，没有了冒号。而且，前面的话并没有说完，所以用的是逗号，直到后面把话说完以后，再打句号。小结 9. （1）“不能再传唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘了。” （2）“无法读的书，”他说，“那些书页被撕烂了。”

＝宽×高×2长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2 =（长×宽+长×高+高×宽）× 2小结返回 3. （1）它上、下每个面的长是_________，宽是________，面积是 。10厘米

对角线构造垂直平分的模型，利用垂直平分线性质，角平分线性质，等腰三角形等来说明.归纳 12. 课堂小结1.四个角都是直角2.四条边都相等3.对角线相等且互相垂直平分正方形的性质性质定义有一组邻相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形

　新知探究活动一：课前准备好 1.上课铃声响了，我们应该做些什么呢？ 2.学生讨论。 3.全班交流汇报。 8. 　汇报小结： （1）准备好课表，以便知道每节课的科目，好做好课前准备。 （2）安静、迅速、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。

儿：75次135次比青少年多？(135－75)÷75＝45探究新知答：婴儿每分钟心跳135次。 11. 知识小结 两种解法虽然不同，但都是依据了 分数乘法的意义，求一个数的几分 之几用乘法计算。 12. 噪音对

今天我学到了…新课小结1、两位数乘整十数笔算的简便方法 2、两个因数交换位置，积不变。 3、竖式计算两位数乘整十数时，因数 末尾的0不参与对位，将0前面的数与 第一个因数的个位对齐… 16. 课堂小结通过比较，

1. 8.2 解一元一次不等式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结8.2.3 解一元一次不等式第1课时 解一元一次不等式 2. 1.理解和掌握一元一次不等式概念的含义； 2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式．（重点、难点）学习目标