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C.农业要素投入 D.农业要素整合 39.中央宣传部 9 月 24 日向全社会公开发布（ ）的先进事迹，授予他“时代楷模”荣誉 称号。 A.南仁东 B.黄大年 C.张劼 D.吴文俊 40.第一次全国（

结合实际制定学习计划,193 定时间、定责任,对上级行领导重要讲话精神、党建相关文件精神、 廖俊波先进事迹、黄大年全国优秀共产党员等重点内容,组织党员干 部反复学、持续学、深入学。2017 年 1-8 月份

过案例、 到现场进行的“即时培训”模式来进行。具体地说，是抓住实际工作中随时出现的案例(最优事迹或最 劣事迹)，当日利用班后的时间立即(不再是原来的停下工作集中式的培训)在现场进行案例剖析，针对 案例

课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽 力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了 红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄

六是加强舆论引导。要及时宣传党中央、国务院决策部署和教育系统落实 进展，加大相关政策举措解读，生动讲述教育防疫抗疫一线的感人事迹。 ❖ 七是层层压实责任。教育系统各级党组织和广大党员干部特别是领导干部 要守土有责、守土担责、守

、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。 3、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。 教学重难点： 重点:引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。 难点:培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。

（三）广泛开展文明创建活动。深入实施四德工程，突 出“孝诚爱仁”主要内容，普及善行义举四德榜建设，综合 运用各类平台宣传先进事迹，让更多的好人好事上榜。广泛 开展身边好人、最美人物、“学雷锋，做山东好人”等选树 活动，完善山东好人、好人之星、道德模范逐级提升的选树

每年一月份，公司将对上年度安全生产、环境保护工作进行总结，评 比出公司安全生产先进单位和先进个人，将对先进单位和先进个人进 行表彰和物质奖励。先进单位奖励3000-5000元，先进个人奖励 500-1000元。 3 安全生产事故报告和调查处理

钢铁 碳纳米管天梯 隐形战机 探测雷达 波 八、示例：看了徐田甜阿姨热心帮助一位坐轮椅的老人上下车的事迹我非常感动，这种助人为乐的精 神值得我们每一个人学习。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

揭露或举报他人违纪事实，查证属实者。  维护公司荣誉或公司利益不受损，有具体事实者。  具有其他事迹，足以表彰的。 2.2.3 记功：有如下表现之一的，公司进行记功一次：  研究发明、技术革新/改

训。树 立学习典型和标杆，发挥先进典型示范引领作用，全校评选思想工作先进集体 9 个， 思想工作先进个人、辅导员年度人物、优秀班主任、师德标兵各 10 名。 2.1.4 教师教学能力提升 学校按照“按

过程与方法 了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。 情感态度与价值观 理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。 教学重难点 教学重点 1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。 2.人物生平事迹的讲解和掌握。 教学难点

1．(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大 的民主革命家孙中山先生。 2．师简介孙中山先生生平事迹。 3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。 揭题：不懂就要问。4．齐读课

(1)采访准备；(2)实施采访； (3)撰写采访稿；(4)展示交流。 提示：采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只 要他发愤图强，持之以恒，做出了一些贡献，充满正能量，都可以成为我们学习

1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。可以想见，这场战役历经大小战斗无 数，值得报道的动人事迹无数，但是，作者正文只用了区区 199 字（含标点），便做 了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。

都要为老人 送去一面鲜艳的红旗和慰问品，国税局还出资为老人修建了 房子，让其晚年有所保障。老阿妈的事迹引起了自治区、地 区及县委领导的高度重视，2007 年时任西藏自治区党委书记 张庆黎同志、日喀则地区党委书记格桑同志等领导先后前往

、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解 决问题。 3、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。 教学重难点： 重点:引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。 难点:培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。

按照相关要求，开展脱贫攻坚工作，选派驻 村干部，制定精准扶贫实施方案、脱贫计划，按 照脱贫计划进度完成相关工作，有具体事迹、事 例展示。 （无脱贫攻坚任务的该项不计入总分，得分以 95 查阅相关资料。 未按要求选派驻村干部

按照相关要求，开展脱贫攻坚工作，选派驻 村干部，制定精准扶贫实施方案、脱贫计划，按 照脱贫计划进度完成相关工作，有具体事迹、事 例展示。 （无脱贫攻坚任务的该项不计入总分，得分以 95 分为满分折算成百分制后计分。） 查

按照相关要求，开展脱贫攻坚工作，选派驻 村干部，制定精准扶贫实施方案、脱贫计划，按 照脱贫计划进度完成相关工作，有具体事迹、事 例展示。 （无脱贫攻坚任务的该项不计入总分，得分以 95 分为满分折算成百分制后计分。） 查阅相关资料。