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 一月份 党组织活动记录（一） 时间：1月5号 地点：党员活动室 活动名称：主题党日活动 主持人：村支部书记 记录人:XXX 应出席人数：全体党员+入党积极分子+包村科级干部+包村干部 实出席人数：

 （共三次） 安全网员、青年岗员活动记录一     活动时间：2013年9月18日 活动地点：矿会议室 主持人：张继全 参加人员：张继全、李奇、刘嘉伟、庞有亮、何贵于、李峰、张万海、王勇 青年岗员张

 医 务 科 质 量 控 制 活动记录册 科 室 _医务科__ 记录年度 _2017年度 院科两级诊疗质量监督管理制度 为进一步提高我院的诊疗质量，持续改进住院诊疗工作，落实院科两级质量管理与质量控制，确保医疗质量与安全，特制定本制度。

团委关爱留守儿童活动记录 　　今天，我们第三次来到村中心小学，与这里的孩子们共度六一儿童节。加上先期与杨校长的商量活动计划，这已经是我第六次来到这所小学。这三次的活动，每个同学都有一个自己关爱的对象

学习宗教事务条例活动记录 会议时间： 会议地点：会议室 参加人员： 主 持 人： 主要内容： xxx：新修订后的《宗教事务条例》,标志着我国宗教方面的法制建设又迈上了新的台阶，全乡党员干部要把学习和

2013年3月志愿者活动记录：   一次特殊的服务 3月15日一大早，天空中下起了充满春意的细雨，在石总厂银龄大家庭老年康复护理院里，聚集了一群年轻人，他们都是来自天业水泥产业的团员青年们，他们都有

 ×××中心小学 美 术 活 动 记 录 指导老师：×× 方桥中心小学兴趣小组活动记录 活动内容 儿童面部表情 时间 第一周 目的 学习用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握面部表情变化的表现方法。

小学植树节活动记录 　　一年一度的“植树节”马上就要到了。今天，在“植树节”来临之际，小学师生在大队辅导员的带领下，手拿植树工具和树苗，来到了校园内的劳动基地进行了植树活动。 　　首先，由辅导员以班

 体育兴趣小组（乒乓球）活动记录 周次 第一周 教师 ** 参加人员 乒乓球活动小组所有成员 活动 内容 乒乓球握拍的姿势和推挡技术的练习（一） 活动过程 1、 准备活动慢跑400m 2、 教师讲解握拍和推挡技术

窗口创先争优活动记录材料 计生服务中心窗口服务行业创先争优材料  1、征求群众意见建议汇总表（附件一） 2、职工（社区）为群众办实事、解难题情况记录、照片（4-5张，注明单位、时间、活动标题）（附件二）

指导青年教师活动记录(12篇) 指导青年教师活动记录 第1篇： 指导时间：年11月5日 指导地点：办公室 指导形式：当面指导 指导教师：xxx 被指导教师：xxx 指导资料 课堂教学提问技能。课堂提

中心小学 “青蓝工程”师徒结对活动记录表   培养对象 指导教师 技术职称 活动时间 活动地点 活动形式 活动内容 活动照片           （照片一） （照片二） 青方反思 蓝方评析 中心小学2018年秋学期第  周

**乡中心学校安全教育活动记录 活动时 间 9.1 活动 地点 操场 主持人 ** 参加人 员 全体学生 活动主 题 防震、防火知识讲座及演练 记录员 ** 活 动 内 容 记 录 小学生安全防震防火自护小常识

观察记录   观察实录 户外活动，天气炎热，我带几个孩子在沙水区玩沙，孩子们在沙堆里挖小坑，把杂草当小树和菜种在坑里。 迪迪挖到一个带着黄色点点的小白石头，兴奋的跑到我身边说：“黄老师，看我挖到了一

 社区志愿者服务活动记录 活动时间 活动地点 活动主题 XX社区联谊会 活 动 内 容 1月13日下午，我社区居民民活动中心热闹非凡，“欢叙社区情，喜迎新一年”XX社区迎春联谊会在欢快的歌舞中拉开了序幕。

企业安全生产管理台账 台账种类:反“三违”活动 单位名称:******************有限公司 台账编号: 08 说 明 一、《中华人民共和国安全生产法》第四十六条 从业人员有权对本单位安全

师徒活动记录表(精选多篇) 第一篇：师徒活动记录表 海南侨中 语文组 毛子雅 “师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任

中水镇诚信计生宣传活动记录 活动时间：2013年02月15日  活动地点：花桥村    活动参加人员：村两委成员、育龄群众 活动内容：强抓春节大好时机广泛宣传诚信计生工作     结合春节与元宵节期

 2021 学年第 一 学期 家长培训活动记录 时 间 2008年10月17日 地 点 五年级教室 参加人员：五年级全体家长 主讲人 授课主题 提高孩子的学习能力 会议主要内容： 目的： 1．向家长介绍孩子学习能力低的原因；

初中数学教研活动记录(通用5篇) 【篇一】初中数学教研活动记录 　　参加活动人员：全体数学教师 　　活动地点：三楼办公室 　　活动内容： 　　如何提高孩子们的审题能力 　　一、为什么要研究这个问题?