(冀教版)四年级语文上册课件 琥珀PPT
初读课文,整体感知1.读准下列词语琥珀 飒飒 松脂 拂拭 美餐 黏稠 淹没 推测 详细 澎湃前俯后仰 挣扎 幼嫩 掸2.细读课文,说一说(1)琥珀是什么?(2)琥珀是怎样形成的?(3)琥珀是怎样被发现的?(4)琥珀有怎样的科学价值?3.再读课文,理清结构一(1)写琥珀形成的时间二(2—13)写琥珀形成的条件和过程三(14—19)写琥珀的发现过程四(20)写琥珀在科学研究上的价值
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初读课文,整体感知1.读准下列词语琥珀 飒飒 松脂 拂拭 美餐 黏稠 淹没 推测 详细 澎湃前俯后仰 挣扎 幼嫩 掸2.细读课文,说一说(1)琥珀是什么?(2)琥珀是怎样形成的?(3)琥珀是怎样被发现的?(4)琥珀有怎样的科学价值?3.再读课文,理清结构一(1)写琥珀形成的时间二(2—13)写琥珀形成的条件和过程三(14—19)写琥珀的发现过程四(20)写琥珀在科学研究上的价值
1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁;会写“红、时”等7个字。 (重点)2. 能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。(难点)
1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的?2.假如你来当班干部打算怎么做?1.一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理。2.尊重不同的想法。刘洁浩同学所在班级的选举制度是什么?班干部轮流制这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。
1. “小雨点儿,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。小雨点儿,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界,感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧!2. 第 一 课时雨点儿8初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.认识“数、彩、半、
1.会认本课11个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 (重点)3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景,巧妙地串起来,描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。点拨:重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷 银杏树 扇哪扇哪 枫树 飘哇飘哇 田野 果树 菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气(主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气),读出层次感。在朗读的基础上,采用抓关键词语引导背诵第2自然段。
1. 有一个小朋友,他有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己很小,这是为什么呢?让我们到课文中去看一看吧!2. 第 一 课时大还是小10初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11 个生字,会写“自、己、衣”等3 个生字,掌握多音字
1. 小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足,你一定非常期待。让我们走进课文,看看文中的这位小朋友心情如何?2. 第 一 课时明天要远足9初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字,会写“才、明、同、学”等4 个生字。理解
1. 汉语拼音ie üe er 2. ɑi ei ui ɑo ou iu读一读3. ie üe er新朋友4. eiy5. ieiē ié iě iè<l
张岱,年轻时是纨绔子弟,极爱繁华。 张岱喜欢的事是:深深庭院,眼神波俏的丫环,繁花和少年,华丽的衣裳,骏马奔跑的姿态,神奇的灯,烟花在幽蓝的夜空中绽放;还有梨园歌舞,紫檀架上的古物,雪白的手破开金黄的橘子,新绿的茶叶在白水中缓缓展开,这些都是张岱喜欢的事。总之,他喜欢一切的热闹。
营造良好的工作环境及现代企业管理氛围。◆ 培养员工严谨的工作作风和良好的行为素养。◆ 保持舒适、安全、明亮的工作环境。◆ 促进员工整体素质的提高和公司形象的充分提升。
中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第14条规定:“每年五月第三个星期日,为全国助残日。”
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时小小的船22. 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2.感受晴朗夜空的美丽,产生热爱大自然的情感。学习目标3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题。让我们带着
1. 猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中有问有答,多有趣啊!2. 第 一 课时 比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测3. 1.认识11个生字,会写4个生字。认识笔画“竖提”。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。学习目标<li data-id=“
生态学家的最初目的是希望借此唤起世人关注濒危生物,慢慢才发展为关怀所有动物。“世界动物日”的对象是全人类,特别是关心动物人士,因为圣方济各曾和小鸟建立融洽、和谐的关系。庆祝“世界动物日”的宗旨在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣,让公众意识到动物对人类社会所做的贡献,同时促使各个动物保护组织齐心协力,推动人们以负责任的态度饲养伴侣动物。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、 的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“ ”拉直变成“ ”,找到了真理。