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 工作时限 两淮科力市场部借款流程图 支持工具 责任人 填写借款单 半天 借款人 ?借款单? 确定借款金额 部门领导签字 否 半天 部门领导 ?借款单? 是 总经理签字 否 半天 总经理 是 借款单

事项是指“某一过程开始或完成的瞬时阶段点” 开始事项 结束事项 起点事项 终点事项 4.5 线路 线路是指“在业务流程图中从起点事项开始，顺着箭头所指的方向，通过一系列事项和箭线连续不断到达终点的一条通路。 8. 4.6

团员代表大会选举工作流程图 无变动 2 团员超龄离团流程图 无变动 3 团员处分流程图 无变动 4 对外推荐各类先进流程图 无变动 5 团费收缴使用流程图 无变动 6 团组织开展重要活动流程图 无变动  

1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述算法。 2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述算法。 3、教育学生

拟定投标策略； 29.投标交底； 30.资料归档、移交； 31.协助合同谈判； 32.投标总结。 流程图1.　投标组织管理流程图 协助收集投标资料 参与招标文件评审 不通过 检查、分析投标文件 通过 投标文件评审 （符合性审查）

　　二、公开职权目录和权力运行流程图 　　在局领导小组和办公室的指导和审核下，各股室编制了各自的职权目录和权力运行流程图，包括行政执法类流程图、内部事物流程图、行政处罚类流程图、统计登记证运行流程图、行政许可类流程图、行政事

系统的组织结构、职能结构和业务流程分析。其中系统的组织结构图应画成树状结构。 系统业务流程分析、业务流程图 3、 数据流程分析 数据流程图（系统关联图、顶层图、一层数据流图、二层数据流图）、数据词典、代码设计 4、 管理信息系统的功能设计

师：同学们都非常有想法。不过，别急，我们不妨去看看别人策划活动流程图，或许能从中得到更多的灵感呢！对吗？睁大眼睛看 哦！ （出示课前搜集的的活动流程图片,师生共同欣赏） 师：怎么样，同学，你发现了什么，有没有受到一点启发呢？

D．文字、链接、声音 6．流程图符号中， 和 一般作为（ ）。 A．输入输出框和判断框 B．开始结束框和判断框 C．处理框和判断框 D．处理框和输入输出框 7．某算法的部分流程图如图所示，以下说法正确的是（

统计表》（附件1），于2月13日前反馈至区住建局安监站朱佳俊处。各类建筑企业、建设工地开复工申报流程图见附件2-5。 建筑企业开复工事宜联系人：申恒杰，13175058618。 建设工地开复工事宜联系人：朱佳俊，13732272138。

按流程计算 【例题1】下例流程图中的输入数是76，那么输出数是多少？ 1、下列流程图中的输入数是144，那么输出数是多少？ 2、下列流程图中的输入数是144，那么输出数是多少？ 3、下列流程图中的输出数是97，那么输入数是多少？

一、党建管理工作流程图 3 二、基层党支部组建、改选工作流程图 6 三、发展党员工作流程图 7 四、民主评议党员工作流程图 8 五、民主生活会工作流程图 9 六、党务公文行文工作流程图 10 七、党的各项会议筹备工作流程图

【设计意图】引入案例，帮助学生理解学习任务，引导学生思考。 l 讲授新课 一、三个数比较大小的算法描述及流程图 师：我们编写的模拟义卖竞价程序，其核心是数值比较，并得出数值最大的一方。在用算法描述数值比较之前

，绘制了“权力运行外部流程图”；对职权在单位内部运行的各个环节、责任主体、办理时限和流程等进行规范，绘制了“权力运行内部流程图”。 2、通过多种方式公开职权名录和外、内部流程图。 一是通过**市人民政

1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。 2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。

1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。 2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。

二、模板与模具的选择 3 三、模具主要内容介绍 5 1. 建立一个新的跨职能流程图 5 2. 修改与变更原有的跨职能流程图 8 3 组织结构图 11 四、图形 18 1 图形的创立 18 2 图形的移动

教师以3步为例：①打开冰箱②放入大象③关上冰箱门。 教师展示流程图：那我们这节课就一起学习如何用流程图表示如何将大象放进冰箱。 板书：插入形状 二、 新课讲授 （1） 绘制形状、颜色填充 教师引导学生观察流程图当中都运用到了什么形状？ 学生：长方形和箭头

掌握擦除图标的使用方法 3. 在独立制作作品时，进行整体规划，设计清晰合理的流程图。 教学难点： 1. 进行整体规划，设计清晰合理的流程图 2. 插入图像的两种方法 教学方法：讲授示范，任务驱动 教学过程 教学步骤

4程序所能达到的功能 2 2.5测试数据 2 3. 概要设计及流程图 3 3.1子模块的调用关系 3 3.2个别函数的参数 3 3.3主要的流程图 3 4. 问题实现及代码 5 4.1先来先服务算法的实现