市场部流程
工作时限 两淮科力市场部借款流程图 支持工具 责任人 填写借款单 半天 借款人 ?借款单? 确定借款金额 部门领导签字 否 半天 部门领导 ?借款单? 是 总经理签字 否 半天 总经理 是 借款单
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事项是指“某一过程开始或完成的瞬时阶段点” 开始事项 结束事项 起点事项 终点事项 4.5 线路 线路是指“在业务流程图中从起点事项开始,顺着箭头所指的方向,通过一系列事项和箭线连续不断到达终点的一条通路。 8. 4.6
团员代表大会选举工作流程图 无变动 2 团员超龄离团流程图 无变动 3 团员处分流程图 无变动 4 对外推荐各类先进流程图 无变动 5 团费收缴使用流程图 无变动 6 团组织开展重要活动流程图 无变动
1、了解编制程序解决问题的大致过程,会用流程图设计和描述算法。 2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图,在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解,学习用流程图设计和描述算法。 3、教育学生
拟定投标策略; 29.投标交底; 30.资料归档、移交; 31.协助合同谈判; 32.投标总结。 流程图1. 投标组织管理流程图 协助收集投标资料 参与招标文件评审 不通过 检查、分析投标文件 通过 投标文件评审 (符合性审查)
二、公开职权目录和权力运行流程图 在局领导小组和办公室的指导和审核下,各股室编制了各自的职权目录和权力运行流程图,包括行政执法类流程图、内部事物流程图、行政处罚类流程图、统计登记证运行流程图、行政许可类流程图、行政事
系统的组织结构、职能结构和业务流程分析。其中系统的组织结构图应画成树状结构。 系统业务流程分析、业务流程图 3、 数据流程分析 数据流程图(系统关联图、顶层图、一层数据流图、二层数据流图)、数据词典、代码设计 4、 管理信息系统的功能设计
师:同学们都非常有想法。不过,别急,我们不妨去看看别人策划活动流程图,或许能从中得到更多的灵感呢!对吗?睁大眼睛看 哦! (出示课前搜集的的活动流程图片,师生共同欣赏) 师:怎么样,同学,你发现了什么,有没有受到一点启发呢?
D.文字、链接、声音 6.流程图符号中, 和 一般作为( )。 A.输入输出框和判断框 B.开始结束框和判断框 C.处理框和判断框 D.处理框和输入输出框 7.某算法的部分流程图如图所示,以下说法正确的是(
统计表》(附件1),于2月13日前反馈至区住建局安监站朱佳俊处。各类建筑企业、建设工地开复工申报流程图见附件2-5。 建筑企业开复工事宜联系人:申恒杰,13175058618。 建设工地开复工事宜联系人:朱佳俊,13732272138。
按流程计算 【例题1】下例流程图中的输入数是76,那么输出数是多少? 1、下列流程图中的输入数是144,那么输出数是多少? 2、下列流程图中的输入数是144,那么输出数是多少? 3、下列流程图中的输出数是97,那么输入数是多少?
一、党建管理工作流程图 3 二、基层党支部组建、改选工作流程图 6 三、发展党员工作流程图 7 四、民主评议党员工作流程图 8 五、民主生活会工作流程图 9 六、党务公文行文工作流程图 10 七、党的各项会议筹备工作流程图
【设计意图】引入案例,帮助学生理解学习任务,引导学生思考。 l 讲授新课 一、三个数比较大小的算法描述及流程图 师:我们编写的模拟义卖竞价程序,其核心是数值比较,并得出数值最大的一方。在用算法描述数值比较之前
,绘制了“权力运行外部流程图”;对职权在单位内部运行的各个环节、责任主体、办理时限和流程等进行规范,绘制了“权力运行内部流程图”。 2、通过多种方式公开职权名录和外、内部流程图。 一是通过**市人民政
1、了解编制程序解决问题的大致过程,会用流程图设计和描述循环结构算法。 2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图,在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解,学习用流程图设计和描述循环结构算法。
1、了解编制程序解决问题的大致过程,会用流程图设计和描述循环结构算法。 2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图,在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解,学习用流程图设计和描述循环结构算法。
二、模板与模具的选择 3 三、模具主要内容介绍 5 1. 建立一个新的跨职能流程图 5 2. 修改与变更原有的跨职能流程图 8 3 组织结构图 11 四、图形 18 1 图形的创立 18 2 图形的移动
教师以3步为例:①打开冰箱②放入大象③关上冰箱门。 教师展示流程图:那我们这节课就一起学习如何用流程图表示如何将大象放进冰箱。 板书:插入形状 二、 新课讲授 (1) 绘制形状、颜色填充 教师引导学生观察流程图当中都运用到了什么形状? 学生:长方形和箭头
掌握擦除图标的使用方法 3. 在独立制作作品时,进行整体规划,设计清晰合理的流程图。 教学难点: 1. 进行整体规划,设计清晰合理的流程图 2. 插入图像的两种方法 教学方法:讲授示范,任务驱动 教学过程 教学步骤
4程序所能达到的功能 2 2.5测试数据 2 3. 概要设计及流程图 3 3.1子模块的调用关系 3 3.2个别函数的参数 3 3.3主要的流程图 3 4. 问题实现及代码 5 4.1先来先服务算法的实现