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1.2 项目分析 1) 项目概况 2) 产品细部特征分析 3) 类比项目产品比较分析 4) 项目SWOT 分析 1.3 项目客户定位 1) 项目档次标准评定 2) 类比项目客户分析 3) 目标客户群体细分

第十四课《卖火柴的小女孩》 1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个 卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互 交替，突出了小女孩的悲惨命运。

变动成本总额的正比例变动性 E.单位变动成本的不变性 22.销售预测中常用的定性分析方法主要包括(ABCD)。A.调查分析法 B.专家集合意见法 C.推销员判断法 D.产品生命周期法 23.长期投资的特点是(ABCDE)。A

E.部门经理贡献边际 差量分析法是在计算两个备选方案的(AE)的基础上，计算差量损益，并据此选择决策方案。[2011 年 1 月试题]A.差量收入 E.差量成本 差量分析法是在计算两个备选方案的(AE

内在薪酬 7.依据萨伯的观点，当临近退休的时候，人们就不得不面对职业生涯中的(D)。D.衰退阶段 8.失业保险基金的筹集主要有以下三个原则(B)、无偿性原则、固定性原则。B.强制性原则 9.劳动合同一般都

税地税机构合并，具体承担所辖区域内各项税收、非税 收入征管等职责。为提高社会保险资金征管效率，将基 本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费等各项社 会保险费交由税务部门统一征收。 非税收收入：（一）行政事业性收费收入；（二）政府

2014年面板数据，利用固定效应模型和随机效应模型分析了企业股权结构对财务灵活性的线性效应。 【摘要】运用主成分分析法构建了企业财务灵活性的综合性评价指标AFI，并基于A股上市公司2009 财会月刊2017.15·1

for B.waiting for C.to wait for [答案]A 附： 20.我们最好等戴维斯先生。 三、阅读理解(共计 40 分，每小题 2 分) 21-25 题：阅读下列短文，从 A、B、C

找企业所面临的机会和威胁。 1.1 总体环境 为能更好地了解企业所处的总体环境，通常使用“PEST”分析法对 LZ 市进行深入的研 究。 1.1.1 政治（Political） 从各渠道的公开信息中可以发现，LZ

2014 年全国职业院校信息化教学设计大赛 《无人机航空摄影正射影像制作》教案 第 1 页 共 13 页 目 录 一、教学基本情况………………………………………………………………………1 （一）教学背

250元。设生产数量为10000个单位，试运用折算费用法选择方案。第 46 页 共 154 页 综合分析法：综合考虑技术先进性、技术适用性、技术可靠性、技术安全性、技术环保性、技术经济性多方面的影 响 简单评分法：

20XX 年度法治建设工作总结如下： （一）大力推进就业创业工作。 大力推进就业服务数据信息化建设，共走访失业人员和 就业困难人员 XXX 人次。举办各类招聘会XX 场，提供就 业岗位 XXX 个，达成就业意向

代码维护 2017 年 6 月试题及答案 14.人力资源需求预测的方法有(AB)。A.德尔菲法 B.回归分析法 15.影响职责定员的主要因素有哪些？(ABC) A.管理层次 B.机构设置与分工 C.工作效率 16

................................ 29 第九章 价格总水平和就业、失业 ........................................... 34 第十章

复旦大学经济学院新闻与宣传中心副主任 李博 复旦大学经济学院学科与人才办公室科研助理 王晓莉 复旦大学经济学院校友中心主任 朱红英 复旦大学中国社会主义市场经济研究中心 办公室科研助理 韩明赫 复旦大学中国社会主义市场经济研究中心

2、一般而言，社会保险中最重要的组成部分是( D )。 A、失业保险 B、工伤保险 C、医疗保险 D、养老保险 难易程度：中 3、个人不用缴纳社会保险费的是( C )。 A、失业保险 B、养老保险 C、工伤保险 D、医疗保险

.................................... 30 6.1.1 比较分析法 ................................................

刘备 同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一 个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？

珠玑，我们觉得，这篇可谓祝酒辞的精品，值得反复品读。 出席上海合作组织青岛峰会欢迎宴并致祝酒辞 尊敬的各位同事，各位来宾，女士们，先生们，朋友们： 大家晚上好！ 很高兴同各位相聚在黄海之滨的山东青岛（一句话既表示个 人心情感受，也点

基础型(一级)教学环境:适用于各级各类院校的常规教学活动; b) 拓展型(二级)教学环境:适用于各级各类院校的常规教学、案例教学及远程教学活动; c) 高级型(三级)教学环境:适用于各级各类院校的常规教学、远程教学、实践实训教学活动和课