小学数学教师学习总结
小学数学教师学习总结 今天再次学习《小学数学新课程标准》 ，使我领悟到了教学 既要加强学生的基础性学习， 又要提高学生的发展性学习和创造 性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快
2014-10-21
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P3 P9 数学学习心得作文
数学学习心得作文 第一篇：数学学习心得 数学学习心得 刘艳菊 （历史学院 历史学专业 0812384） 摘要：从小到现在一直都在学数学，但是一直没有仔细思考过学数学学习方法和学习的意义，于是趁这次机会好好考虑一番。
2014-09-10
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P10 数学评好课学习心得
数学评好课学习心得 概念所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学
2014-03-20
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P3 数学研究性学习总结
数学研究性学习总结 下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。 一、准备充分 目标明确 在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，我先找一些数学中美的图片，让学
2013-08-09
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P3 小学数学国培学习总结
小学数学国培学习总结 今年，能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊!
2013-08-11
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P2 数学教研活动学习心得
数学教研活动学习心得 聆听学习了学校以及伍家区组织的数学教研活动之后，我对小学数学教学有了很多新的认识，也开阔了眼界，特别是因教师教学的侧重点不同而从不同的切入点入手以及对同一内容的不同教法让我深刻体会到数学教学的魅力。
2015-03-23
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P5 小学数学学习方法总结
小学数学学习方法总结 对于学生来讲，要学会学习，就得拥有一定的学习方法;对于教师来讲，设法提高学生的学习水平，让学生用良好的学习方法来控制他们的学习过程，增强学生学习的自主性和创造性，也是教学工
2014-03-27
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P50 中学数学学习过程评价
1. 中学数学学习过程评价 XXX 2. 内容提要★ 数学学习过程评价的主要类型 ★ 数学学习过程评价的内容 ★ 数学学习过程评价的方法 ★ 数学学习过程评价的呈现方式 ★ 数学学习过程评价的几点注意★
2012-12-25
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P3 数学学习经验总结
数学学习经验总结 高三（51）班 苏 云 站在新起点，迎接新挑战。我们都想在XX年高考中取得骄人的成绩，而数学是不可忽略的一门学科。众所周知，数学对文科生来说就是命根子，数学成绩直
2015-07-12
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P3 高二数学学习方法
高二数学学习方法 高二是上升三的关键期，许多高二同学都觉得高二数学不知道怎么去学。其实数学学习还是离不开学习方法，只有学习方法才能更好地把数学学好。以下是我整理的高二学习数学四大方法，盼望能够共享给广阔高二同学参考。
2022-10-29
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P2 P3 五年级下册数学教案-4.1 分数的意义丨苏教版 （5）
《分数的意义》学案设计 三维目标 1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。 2、使学生在说明分数所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合、抽象和概括的
2020-05-14
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P5 沪教版数学四年级下册第四单元4.1.1小数的意义
沪教版数学四年级下册第四单元4.1.1小数的意义 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共4题；共8分) 1. （2分）二十点零六元写作（ ）
2020-10-14
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P4 六年级上册数学教案－4.1比的意义 ｜人教新课标（2014秋）
比的意义 【教学内容】《义务教育教科书 数学》（人教版）六年级上册第48、49页内容 【教学目标】 1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。 2、 通过探索比与除法、分数
2019-12-04
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P3 四年级下册数学教案-6.1小数的意义｜冀教版
四年级下册《小数的意义》教学设计 教学目标： 1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率
2021-03-20
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P5 西师大版 五年级下册数学教案-2.1分数的意义
< < 分数的意义>>教学设计 【教学内容】 【教材分析】 在三年级上册学生已经对分数有了初步的了解，教材首先从历史的角度，从现实生活中等分量的需要出发，通过测量和分物或计算，生动形象地展示了分数
2022-07-31
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P3 四年级下册数学教案-6.4小数的意义｜冀教版
教学内容 小数的意义 课型 新授 教学目标 1. 结合具体事例，经历认识小数和分数之间关系的过程。 2. 了解小数和分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数和小数之间的互化。
2021-03-20
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P5 六年级下册数学教案-2.1 比的意义｜ 北京版
比例的认识 学习目标： 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能通过化简比或求比值等方法正确判断两个比能否组成比例。 学习重点 ： 理解比例的意义 学习难点： 应
2020-01-31
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P4 人教统编版数学四年级下册第四单元4.1.1小数的意义
人教统编版数学四年级下册第四单元4.1.1小数的意义 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共4题；共8分) 1. （2分）1.02读作（ ）
2020-10-09
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P7 四年级下册数学教案-6.1小数的意义｜冀教版（1）
《小数的意义》教学设计 教学内容：冀教版课本70—72页 学情分析：小学的意义是冀教版四年级下册第六单元的第二节内容。它是学生在学习了小数的初步认识以及分数的初步认识的基础上进行的，掌握小数的意义，是这
2021-03-20
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