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Good morning! 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 知识与技能： 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh

第一粒扣子”教育要求，开展好德育主题教育系列活动，深化 学生成长导师制工作，施行“生命成长月历作业”。做好《浙 江省家庭教育促进条例》的学习宣传，通过家校密切协作提 升育人合力。 2.关注学生身心健康。落实区九部门《关于综合防控儿

加强智能制造技 术、装备与模式的创新突破。 坚持互利共赢， 扩大对外开放， 加强在标准制定、 人才培养、知识产权等方面国际交流合作。 坚持统筹规划、 系统推进 。统筹整合优势资源， 加强顶 层设计， 调动各方积极性，

____________________________________________________ 2. 假如你是一名游客，你会如何展示自己的风采，做文明的旅 游者？(3 分) __________________________

η（灯泡消耗的功率为有效功 率）。 （2）为了使灯泡正常发光，同时要求电路有尽可能大的效率，在只能利用原 有器材的情况下， 如何选择变阻器的连接，此时效率 ηM 为多少？ 《恒定电流》单元测试答案 一．选择题： 题序 1 2 3

考起来。我每次都会 先写生字，感受汉字一笔一画间的那种奇妙，再拿出阅读书，琢磨起文章来。看 作者是如何通过介绍或各种修辞手法来描述事物的。 在这过程中，我也做了不少傻事哩！一次刚开学几天后，书全部发了下来。

　　“女儿高考重要，家人重要，但全县脱贫攻坚交通基础设 施建设正处关键时刻，若节点抓不住，进度跟不上，质量监管 不到位，任务完成不了，如何向组织和老百姓交代？”xx 说。 　　在女儿高考前后一个多月时间，xx 基本上每天扎在建设工 地，

面（五含下首采）发生顶板离层 水突水事故，造成人员伤亡。 1.4 以往五含下开采防治水措施-带压开采1.5 五含水害如何根治？ 根治五含水害 为什么要治? 在哪里治? 什么时间治? 怎么治? 什么样的方案?3 4 2 1

走， 她不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”面对 这种情况，如果你是交警，你该如何对她进行规劝呢？请把你要说的话 写下来，不超过50字。（3分） 第二部分(44分) 阅读《十五夜望月》，完成6～8题。

题的练习和听课，总结解答每个类型题的通性通法，做到 手中有法，心中不慌。 3、明确了第 24 考什么，如何解答，树立第 24 题得满分的信心。 专题一：相似三角形类 本专题重点： （1）解此类题的一般步骤

48. 放风筝 请小朋友们观察这张图片，在哪儿？有谁？他们在干什么？具体的过程是什 么样的，大家的心情如何？ 当然，庹庹老师有词语积累，希 望能够帮助到大家哦！ 兴高采烈 春风和煦 奔跑 拽着 冲上蓝天 49

了父母只会跪求老师家长原谅。或许他们本意并不是想欺负同学，只是为了不被 欺负而被动加入了校园霸凌的阵营。但不管如何，但凡家长发现一点点苗头并及 时制止，这或许就阻止了悲剧的发生。 四、原生家庭对孩子的影响 1.好的原生家庭：

Games，2018上半年 各类APP的手机网民占比 中国网民中，手游玩家占六成以上 游戏服务需求纷繁多样，如何精准触达玩家？ 0.8% 12.6% 4.9% 1.9% 28.6% 24.3% 23.1% 9.9%

人的 灵魂和基础，是党员领导干部最根本的政治品质，是必须彻底、 无条件、不掺任何杂质去履行的义务。如何做到对党忠诚?作为 一名党员领导干部，要一以贯之坚持做到以下三点： 一要坚定理想信念。习近平总书记指出，“只有对马克思主

吴某所带的毒品共 2 000 克，纯度为 30%。 请分析并说明理由：吴某的行为构成何种犯罪？应当如何认定和处理(只答处理原则)？ 答：(1)昊某的行为构成走私毒品罪，应当撤销缓刑，实行数罪并罚。 (

项衔接最恰当.AB 两项与下文 “创造出ƺƺ”语意不连贯,D 项因果倒置.) ２０．(６ 分)　① 它是如何形成的呢 ② 其形成还有人为原因(因素)③ 我们要注意(重视)保养防 护(每处 ２ 分,语意相近即可)

开始；some primary schools 一些小学。 话题三 咨询建议类 Passage 5 如何原谅他人 What can you do when people hurt you? 1. You

程、东方希望铝业公司溶出及稀释安装蒸发站工程等项 目。四是规范联营管理，有效防范经营风险，把联营合作 进一步做好做大，使其步入健康发展轨道。 二、抓企业管理，增强企业竞争力 1、生产经营平稳进行。 公司承建的 XX1#高炉工程、XX

划。“互 联网+农业”随即成为社会热点。伴随知识社会的来临，驱动当今农业变革的不仅仅是无所 不在的网络，还有无所不在的计算、无所不在的数据、无所不在的知识。“互联网+农业”不 仅仅是互联网渗透了传统农