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- 3分 【本章考点概览】 无差异曲线 预算约束 消费者均衡及需求曲线 1.效用理论 2.无差异曲线 3.预算约束线 4.消费者效用最大化的均衡条件 5.需求曲线的推导 6.商品价格变化产生的两种效应 【本章考点详解】

 　曲线运动　万有引力与航天 一、选择题 1. 如图所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足 A.tanφ=sinθ B. tanφ=cosθ

学案3　学生实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线 [学习目标定位] 1.会正确地选择实验器材和实验电路.2.描绘小灯泡的伏安特性曲线，掌握分析图线的方法． 1．实验原理 用电流表测出流过小灯泡的电流，用电

八、数量积定值问题 36．椭圆、双曲线、抛物线的焦点弦张角向量点积为定值 问题探究36 已知椭圆，直线过焦点交椭圆于A、B两点，是否存在一定点P使为定值. 37．椭圆、双曲线、抛物线的定点弦张角向量点积为定值

《金牌教程》大二轮专题复习专题作业 -直线与圆锥曲线的位置关系、最值、范围问题 1．已知椭圆C：的长轴长为，，是C的左､右焦点，R为直线l：上一点，是底角为30°的等腰三角形，直线l与x轴交于点T，过点T作直线交C于点A，B

考点十五　直线与圆﹑椭圆﹑双曲线﹑抛物线 一、选择题 1．若直线x＋(1＋m)y－2＝0与直线mx＋2y＋4＝0平行，则m的值是(　　) A．1 B．－2 C．1或－2 D．－ 答案　A 解析　①当

《曲线运动》教学设计 一、基本说明 教学内容 （1）所用教材：人民教育出版社——普通高中课程标准实验教科书 （2）模块：必修二 （3）所属章节：第五章第一节《曲线运动》 二、教学设计 教材地位：本节

曲线与方程 【学习目标】 1．从实例了解方程的曲线与曲线的方程的概念； 2．会用曲线和方程的概念直接判断比较简单的曲线和方程间的关系； 3．感受“数”与“形”的结合的思想。 【学习过程】 情景引入

《金牌教程》大二轮专题复习专题作业 -直线与圆、椭圆、双曲线、抛物线 一、单选题 1．圆与圆的位置关系为 （ ） A．内切 B．相交 C．外切 D．外离 2．已知点P为圆：上任一点，点Q为圆：上任一点，则的最小值为（

　　本授课单元思考题、讨论题、作业： 　　高等数学（同济五版）P301 13.15.17.19. 　　本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） 　　高等数学（同济五版）P294---P301 　　注：1.每单元页面大小可自行添减；2

微专题13　椭圆、双曲线、抛物线 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T8·直线与抛物线位置关系 2018·全国卷Ⅰ·T11·双曲线的几何性质 2018·全国卷Ⅱ·T5·双曲线的渐近线

三、与焦点弦相关的问题 8．椭圆、双曲线、抛物线的焦点弦性质（定值1） 实验成果 动态课件 椭圆的焦点弦的两个焦半径倒数之和为常数 备用课件 双曲线的焦点弦的两个焦半径倒数之和为常数 备用课件 抛物线的焦点弦的两个焦半径倒数之和为常数

二、与焦半径相关的问题 3．椭圆、双曲线、抛物线的切线与焦半径 的性质（准线作法） 实验成果 动态课件 椭圆上一点处的切线与该点的焦半径的过相应焦点的垂线的交点的轨迹为椭圆相应之准线 备用课件 双曲线上一点处的切线与该

四、相交弦的蝴蝶特征 19．椭圆、双曲线、抛物线的相交弦蝴蝶定理一 实验成果 动态课件 过椭圆长轴所在直线上任意一点 T（）的两条弦端点的直线截过T点的垂线段相等NT＝TM 备用课件 过双曲线实轴所在直线上任意一点

第一节 曲线运动 一、 单选题 1.一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内( ) A.质点速度一定在不断改变，加速度也一定不断改变 B.质点速度可以不变，但加速度一定不断改变 C.质点不可能在做匀变速运动

，求直线在轴上截距的取值范围． 图5-6-1 【例3】双曲线的两条准线间距离为3，右焦点到直线的距离为． （1）求双曲线的方程； （2）双曲线中是否存在以点为中点的弦，并说明理由． 【例4】已知椭圆经过直线与轴的交点．

专题05 曲线运动 1．（2019·新课标全国Ⅱ卷）如图（a），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时身体的姿态会影响其下落的速度和滑翔的距离。某运动员先后两次从同一跳台起跳，每次都从离开跳台开始计时

高考物理知识点之直线与曲线 一．直线运动 基本概念 1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。 2、时刻：

【重点品析】 1．《期行》和《乘船》分别告诉我们什么样的做人道理？ 《期行》一文告诉我们：做人要明礼诚信。《乘船》告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。 2．结合《期行》中陈元方的言行，谈谈你对他的看法。

《6的加法》教案含反思 《6的加法》教案含反思1 　　活动目标 　　1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 　　2、体验共同游戏的愉悦。 　　3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。